学習教材コンテンツ(2)
ICT活用実践事例の紹介
| App名 | アイビスペイント有料版、iMovie |
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| 資料ダウンロード | 113_03_八一養_高_特別活動.pdf 65 |
| 学校名 | 八一養(肢) |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 特別活動 |
| 単元(題材)名 | マスコットキャラクターづくり |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい |
・描き直しや編集が容易であり、持ち運びできる端末で行うことで、本人の自由な時間に取り組むことが出来る。 ・iPadアプリの使用方法を理解することで、卒業後もイラスト作成や動画編集を気軽に行うことができるようにするため。 |
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| App名 | エスビューア ブラウザ版( 数研出版 デジタル教科書) |
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| 資料ダウンロード | 3_八戸盲(中学部)数学.pdf 85 |
| 学校名 | 八戸盲(視) |
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| 学部 | 中学部 |
| 各教科等名 | 算数・数学 |
| 単元(題材)名 | 座標 |
| 使用した支援機器・教材 | パソコン |
| ICT活用のねらい | デジタル教科書を使った試行を繰り返すことで、意欲をもって学習し、点の座標の表し方を理解できるようにする。 |
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| App名 | カメラ |
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| 資料ダウンロード | 3_県盲(中学部)総合的.pdf 98 |
| 学校名 | 県盲(視) |
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| 学部 | 中学部 |
| 各教科等名 | 総合的な学習(探究)の時間 |
| 単元(題材)名 | 地域の自然を探そう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい |
・虫の声や植物の音等、地域の自然に関する音を主体的に記録する。 ・記録したものを教室で確認する。 |
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| App名 | カメラ |
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| 資料ダウンロード | 105_01_八戸聾_小_図画工作.pdf 66 |
| 学校名 | 八戸聾(聴) |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 図画工作・美術 |
| 単元(題材)名 | 「 空き容器の変身 」 |
| 使用した支援機器・教材 | 電子黒板 |
| ICT活用のねらい | ・児童が制作した作品を、タブレットで撮影してテレビに拡大表示し、共有することができる。 |
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| App名 | カメラ |
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| 資料ダウンロード | 6_七戸養(小学部)図工.pdf 98 |
| 学校名 | 七戸養(知・知肢) |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 図画工作・美術 |
| 単元(題材)名 | しんしゅ、はっけん!! |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい |
・感じたことや想像したことなどを造形的に表す表現のツールとしてICTを活用する。 ・自分の見方や感じ方を深める鑑賞の学習過程においてICTを活用する。 |
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