学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 ＺＯＯＭ
資料ダウンロード  101_県盲1（小：生単）.pdf 33
学校名 県盲（視）
学部 小学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 しょうかいをしよう （教科、単元を横断して使用
使用した支援機器・教材 電子黒板、配信用カメラ・マイク、パソコン
ICT活用のねらい オンライン上ではあるが、同学年の友達とともに学び合う機会を保障し、児童には他者と関わる力を身に付けてほしいと考える。
App名 Ｐｏｓｔ―ｉｔ
資料ダウンロード  1_七戸養（高等部）生単.pdf 51
学校名 七戸養（知・知肢）
学部 高等部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 修学旅行で行きたい場所を発表しよう！
使用した支援機器・教材 ｉＰｈｏｎｅ、ｉＰａｄ
ICT活用のねらい ・ＰｏｓｔＰｏｓｔ-ｉｔアプリを使用して自分の意見を述べたり、思考を整理したりすることができる。
・生徒の意見をデータとして残して、振り返りや確認をしやすくする。
App名 計測アプリケーション
資料ダウンロード  4_八二養（中学部）数学.pdf 56
学校名 八二養（知）
学部 中学部
各教科等名 算数・数学
生活単元学習
単元（題材）名 野菜を育てよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・教師が指差す場所や目印に焦点を当てることで、計測しやすくする。
・友達や教師と協力しながら計測することで、お互いに確認しながら取り組める 。
・巻き尺や定規の目盛りを読み取るよりも、数値を読み取りやすくなる。
App名 レジスタディ
資料ダウンロード  119_七戸養1（小：生単）.pdf 26
学校名 七戸養（知・知肢）
学部 小学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 修学旅行に行こう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい 計算できる児童も難しい児童でも、文字・値段・写真等のいずれかの情報を頼りに、自分の欲しい商品を選ぶことができるよう、活用した。また、限られた予算の中で、自分がやりたいことができるか判定するために使用した。
App名 ピタゴラン
資料ダウンロード  3_八戸聾（中学部）生単.pdf 62
学校名 八戸聾（聴）
学部 中学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 iPadを使おう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・機器の操作を理解することができる。
・プログラミング的思考を育成し、自分のやりたいことを行うために何が必要で、今何をすべきかを自分で考えて行動できるように する。