学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 Keynote、PowerPoint、Safari、Google
資料ダウンロード  3_むつ養（中学部）生単.pdf 63
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 中学部
各教科等名 技術・家庭／職業・家庭／職業
総合的な学習（探究）の時間
生活単元学習
単元（題材）名 職場・施設体験学習報告会をしよう
使用した支援機器・教材 iPad、Apple TV、PC、プロジェクター
ICT活用のねらい 聞き手に発表内容が分かりやすいように、提示すること。
発表者が原稿をまとめ、また台本 として使用すること。
分からないこと（漢字や事業所等）の調べ学習に使用すること。
App名 YouTube
資料ダウンロード  120_23_むつ養_高_生単.pdf 60
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 高等部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 季節に親しもう
使用した支援機器・教材 プロジェクター、iPad
ICT活用のねらい 視覚的な提示の方が分かりやすい。また、タブレット端末に興味があり、使用することで意欲につながるため、長い時間でも集中して学習に取り組むことができるようになる。
App名 Jamboard、Zoom
資料ダウンロード  6_森田養（小学部）生単.pdf 62
学校名 森田養（知・知肢）
学部 小学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 森田小学校との交流～絵しりとりをしよう～
使用した支援機器・教材 iPad 、パソコン、大型テレビ、カンファレンスカム
ICT活用のねらい コミュニケーションをとることに困難さがある児童でも、ICTを活用し、絵を通して相手とやり取りをすることで、自分の表現したいことを伝える・表現したいことが相手に伝わる楽しさを知る。
App名 EyeMoT Sensory（センサリー）のペイント機能
資料ダウンロード  1_むつ養（高等部）生単.pdf 51
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 高等部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 「わたしたちはもっとできる！」
使用した支援機器・教材 Tobii Eye Tracker 5、miyasukuスタンド、液晶プロジェクター、PC（Windows10）
ICT活用のねらい 対象生徒は、ＰＣ画面上の画像や対象物を注視し目線を動かせることがわかったため、視線入力機器を活用すれば、視線の動きにより様々な操作や表現が可能になるのではないかと考えた。
App名 パワーポイント
資料ダウンロード  120_08_むつ養_中_生単.pdf 41
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 中学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 中４組のクリスマスツリーをつくろう！
使用した支援機器・教材 タブレット端末、プロジェクター
ICT活用のねらい 手順をPowerPointでプロジェクターに映すことで、文字やイラストを見ながら教師の指示なく自分で活動に取り組めるよう支援する。