iPadアプリの紹介
|
各教科等名 |
総合的な学習（探究）の時間 |
|
学校名 |
八戸盲 |
|
学部・学年 |
小学部４年 |
|
活用の状況 |
文字入力ができないため、音声入力で検索した。
アプリの起動やボイスオーバーのON・OFFなど児童にはまだ難しい操作も簡単にできた。 |
|
各教科等名 |
音楽 |
|
学校名 |
七戸養 |
|
学部・学年 |
小学部４年 |
|
活用の状況 |
コロナ禍の学級での音楽の際に活用した。
曲の音源としても役立ったが、映像も歌詞の理解を深めるのに役立った。 |
|
各教科等名 |
生活単元学習 |
|
学校名 |
七戸養 |
|
学部・学年 |
小学部４年 |
|
活用の状況 |
行事の由来やその行事の時にすること等について、お話と映像を活用した。
また、その行事に関する歌やダンスの映像も活用し、役に立った。 |
|
各教科等名 |
生活単元学習 |
|
学校名 |
むつ養 |
|
学部・学年 |
小学部４年 |
|
活用の状況 |
居住地校交流をオンラインで行った。
インターネット回線では大人数の声を拾いにくいことから、途中で音声が途切れがちでしたが、
「顔を合わせよう」という意味では効果がある。 |
|
各教科等名 |
算数・数学 |
|
学校名 |
弘一養 |
|
学部・学年 |
小学部４年 |
|
活用の状況 |
算数で学習したことを、ゲームを通して復習できる。
また、繰り返し計算練習をすることができる。 |
