学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | YouTube |
|---|
|
|
| 各教科等名 | その他 |
|---|---|
| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 中学部３年 |
| 活用の状況 |
具体物を見せることが困難な場合に、映像として提示するために使用した。 いろいろな映像を提示することができる。 |
| App名 | YouTube |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 自立活動 |
|---|---|
| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
注目することや覚醒状態の安定をねらい、使用した。 生徒の実態に応じて、いろいろな動画を選択することができる。 |
| App名 | YouTube |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 自立活動 |
|---|---|
| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 高等部１年 |
| 活用の状況 |
体操やダンスの見本動画として使用した。 見本を簡単に入手でき、繰り返し提示することができる。 |
| App名 | YouTube |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 自立活動 |
|---|---|
| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 小学部２年 |
| 活用の状況 | 児童の要求行動を引き出すために使用した。 |
| App名 | You Tube、カメラ |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 音楽 |
|---|---|
| 学校名 | 青二養 |
| 学部・学年 | 中学部全学年 |
| 活用の状況 |
【You Tube】 手話歌唱をするため、「ふるさと」の手話動画を検索し、 授業で視聴しながら手話を学習した。 【カメラ】 その後、学年ごとにステージ上で発表する様子を録画し、 即時振り返りを全学年で行うことができたので良かった。 |