学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | 支払技術検定 |
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| 各教科等名 | 算数・数学 |
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| 学校名 | 八戸聾 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
知的障害を併せ有する生徒が利用。 買い物学習の事前学習に使用した。 実物のお金と同じ絵柄を操作できるので、理解につながった。 |
| App名 | Googleスライド |
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| 各教科等名 | その他 |
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| 学校名 | 八戸聾 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
「生物育成に関する技術」で栽培日誌を作成する際に使用した。 写真と照らし合わせて文章を考えることができた。 |
| App名 | Googleスライド |
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| 各教科等名 | 生活単元学習 |
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| 学校名 | 八戸聾 |
| 学部・学年 | 中学部全学年 |
| 活用の状況 |
畑の観察日記を作成している。 自分でとった写真を貼り付けたり、成長の様子はテキストボックスに入力している。 |
| App名 | ibis paint X |
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| 各教科等名 | 生活単元学習 |
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| 学校名 | 八戸聾 |
| 学部・学年 | 中学部全学年 |
| 活用の状況 |
畑の表示や運動会の題字などのイラストや文字を書くために使用した。 絵の具などの準備物もなく、書く時間を多く取れる。 |
| App名 | 漢字忍者 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸聾 |
| 学部・学年 | 中学部３年 |
| 活用の状況 |
知的障害を併せ持つ生徒が漢字を学習するために使用した。 なぞり書きの練習などもできて、意欲的に取り組むことができた。 |