学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 Safari、YouTube
資料ダウンロード  120_16_むつ養_高_国語.pdf 39
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 高等部
各教科等名 国語
単元（題材）名 物語を読もう
使用した支援機器・教材 iPad、プロジェクター
ICT活用のねらい ・言語理解の実態把握を兼ねて、語彙の獲得や言語活動の活性化のために国語の学習の中でICTを活用することとした。
・全体指示を聞くことが苦手であるため、全体指示を聞いて、話し手（画面）を注視することで情報を得て、内容を理解できるようにYouTubeを活用した。
・発問に対して、自分の言葉で答えたりすることができるようになるため、YouTubeを活用した。
App名 Viscut、スクリーンショット（iPad）写真（iPad）
資料ダウンロード  120_42_むつ養_小_遊び.pdf 43
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 小学部
各教科等名 遊びの指導
単元（題材）名 絵を動かして遊ぼう
使用した支援機器・教材 iPad、AppleTV、プロジェクター
ICT活用のねらい ・デジタル上で簡単に絵を描ける。
・友達の活動の様子を、AppleTVを通じてプロジェクターで観ることができる。
・絵の具等の汚れが付かないので、準備や片付けがしやすい。
App名 YouTube
資料ダウンロード  120_23_むつ養_高_生単.pdf 71
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 高等部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 季節に親しもう
使用した支援機器・教材 プロジェクター、iPad
ICT活用のねらい 視覚的な提示の方が分かりやすい。また、タブレット端末に興味があり、使用することで意欲につながるため、長い時間でも集中して学習に取り組むことができるようになる。
App名 YouTube「あっこ先生のリズム教室チャンネル」
資料ダウンロード  120_18_むつ養_高_音楽.pdf 59
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 高等部
各教科等名 音楽
単元（題材）名 選択授業　器楽（ボディーパーカッション）
使用した支援機器・教材 iPad、電子黒板
ICT活用のねらい 簡単な振り付けから、徐々に難易度を上げて、自分の好みの楽曲で練習することができるようにYouTube を活用する。
App名 Zoom
資料ダウンロード  120_26_むつ養_高_美術.pdf 107
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 高等部
各教科等名 図画工作・美術
単元（題材）名 守り神をつくろう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい 美術の作品鑑賞を通して、不登校生徒と本学級生徒がお互いを認め合うために、Zoomアプリを活用した。