学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 Keynote
資料ダウンロード  2_青森聾（中学校）外国語.pdf 68
学校名 青森聾（聴）
学部 中学部
各教科等名 外国語・外国語活動
単元（題材）名 Unit5 エミリーの家で（BLUE SKY English Course1 啓林館）
使用した支援機器・教材 iPad、Apple Pencil
ICT活用のねらい ・英語を書いたり文を作ったりすることに対しての生徒の苦手意識を軽減する。
・生徒が自分で考えた表現と正しい表現を比較し、間違いに気づいたり、訂正したりする。
・学習活動で使用するシートやカードを教師が作成する手間を軽減したり、整理・保管を容易にしたりする。
App名 ドロップタップ、カメラ機能（カード作成）
資料ダウンロード  120_44_むつ養_小_国語.pdf 32
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 小学部
各教科等名 国語
自立活動
単元（題材）名 わかりやすく　つたえよう
使用した支援機器・教材 iPad、ワイヤレススピーカー、電子黒板（プロジェクター機能）
ICT活用のねらい ・発語できる言葉が限られている本児の実態から、タブレット端末のシンボルカードや音声機能を活用して、相手に適切に意思や経験を伝える。
・言葉だけでなく、絵やシンボルを相手に示しながらわかりやすく伝えるコミュニケーション手段を広げる。
App名 Keynote
資料ダウンロード  5_七戸養（小学部）国語.pdf 51
学校名 七戸養（知・知肢）
学部 小学部
各教科等名 国語
自立活動
単元（題材）名 あいうべ体操をしよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい あいうべ体操を通して発音の不明瞭さを解消する目的があったが、マスクなしで発音しなければならない活動となるため、コロナ感染症対策の観点から教師と向き合っての指導に難しさを感じていた。
一人一人のiPadに作成し、個人で使用することで感染症対策をしながら取り組むことができるのではないかと考えた。
App名 ゆびドリル
資料ダウンロード  1_弘前聾（小学部）国語.pdf 62
学校名 弘前聾（聴）
学部 小学部
各教科等名 国語
単元（題材）名 ２年生で習う漢字
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・学習意欲の向上
・新出漢字の正確な書字
App名 小学生手書き漢字ドリル１０２６
資料ダウンロード  1_青一養（小学部）国語.pdf 48
学校名 青一養（肢）
学部 小学部
各教科等名 国語
単元（題材）名 ５年生の漢字を覚えよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい 漢字練習のため活用しているが、手書き練習なので、間違ったときにすぐに直せること、問題がアトランダムに出てくることで、何度も繰り返し活用できる。