学習教材コンテンツ（１）

iPadアプリの紹介

App名 ロイロノート
各教科等名 国語
学校名 八戸聾
学部・学年 小学部４年
活用の状況 発表活動に使用した。
作品を提示しながら発表することができる。
App名 Jamboard
各教科等名 社会
学校名 八戸聾
学部・学年 小学部４年
活用の状況 4年生は国語の「調べたことを要約してまとめる」という単元に絡めて、ジャムボードを使って、要点を伝える4コマＣＭ作りを行った。
文章ではなく付箋で伝えたいことを打ち込むことで、4年生でも1時間でＣＭをつくることができた。
App名 まなぶんです、つくるんです
各教科等名 算数・数学
学校名 青二養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 「つくるんです」でワークシートを作り、児童は「まなぶんです」を使ってワークシートを利用する、という形で数の大きさをゲーム形式で捉えるために利用した。
教師にとっては、多岐にわたる入力方法を利用できるワークシートの作成ができる点、児童にとっては、音声入力、キーボード入力、筆記入力の中から得意な方法を選択し、活用することができる点が良かった。
App名 小学２年生かんじ ゆびドリル
各教科等名 国語
学校名 弘前聾
学部・学年 小学部４年
活用の状況 教師の支援なしにiPadを操作し、新出漢字のなぞり書きに意欲的に取り組むことができた。
正しい書き順と画数を意識して書くようになったほか、とめ、はね、はらいに気を付けて書く様子も見られるようになった。
App名 カメラ
各教科等名 理科
学校名 八戸聾
学部・学年 小学部４年
活用の状況 実験の様子を記録したり、観察記録として気付いたことをそのまま書き込んで発表したりした。
App名 写真
各教科等名 自立活動
学校名 青二養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 自分の姿勢を客観的に見たり、良い姿勢、悪い姿勢を見比べたりするために写真フォルダを活用した。
文字の打ち込みやマーカーでの描写ができるため、良い姿勢のポイントを書き込める点が良かった。
App名 なぞっておぼえる ひらがなカタカナ
各教科等名 国語
学校名 八二養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 ひらがな学習で、楽しみながら学習することができる。
App名 日本地図パズル
各教科等名 その他
学校名 青一養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 休み時間を利用して繰り返し実施した。
App名 Chrome
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 青森聾
学部・学年 小学部４年
活用の状況 ScratchでOntennaをプログラミングする際に使用した。
App名 pages
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 八一養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 児童が調べたことをまとめる際に使用した。
読みやすい文章やレポートを作成することができた。