学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

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App名	EyeMoT Sensory（センサリー）のペイント機能


資料ダウンロード	1_むつ養（高等部）生単.pdf 51

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	高等部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	「わたしたちはもっとできる！」
使用した支援機器・教材	Tobii Eye Tracker 5、miyasukuスタンド、液晶プロジェクター、PC（Windows10）

ICT活用のねらい	対象生徒は、ＰＣ画面上の画像や対象物を注視し目線を動かせることがわかったため、視線入力機器を活用すれば、視線の動きにより様々な操作や表現が可能になるのではないかと考えた。

App名	計測アプリケーション


資料ダウンロード	4_八二養（中学部）数学.pdf 56

学校名	八二養（知）
学部	中学部
各教科等名	算数・数学生活単元学習
単元（題材）名	野菜を育てよう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	・教師が指差す場所や目印に焦点を当てることで、計測しやすくする。・友達や教師と協力しながら計測することで、お互いに確認しながら取り組める。・巻き尺や定規の目盛りを読み取るよりも、数値を読み取りやすくなる。

App名	YouTube


資料ダウンロード	120_23_むつ養_高_生単.pdf 60

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	高等部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	季節に親しもう
使用した支援機器・教材	プロジェクター、iPad

ICT活用のねらい	視覚的な提示の方が分かりやすい。また、タブレット端末に興味があり、使用することで意欲につながるため、長い時間でも集中して学習に取り組むことができるようになる。

App名	Jamboard、Zoom


資料ダウンロード	6_森田養（小学部）生単.pdf 61

学校名	森田養（知・知肢）
学部	小学部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	森田小学校との交流～絵しりとりをしよう～
使用した支援機器・教材	iPad 、パソコン、大型テレビ、カンファレンスカム

ICT活用のねらい	コミュニケーションをとることに困難さがある児童でも、ICTを活用し、絵を通して相手とやり取りをすることで、自分の表現したいことを伝える・表現したいことが相手に伝わる楽しさを知る。

App名	パワーポイント


資料ダウンロード	120_08_むつ養_中_生単.pdf 41

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	中学部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	中４組のクリスマスツリーをつくろう！
使用した支援機器・教材	タブレット端末、プロジェクター

ICT活用のねらい	手順をPowerPointでプロジェクターに映すことで、文字やイラストを見ながら教師の指示なく自分で活動に取り組めるよう支援する。

App名	Keynote、PowerPoint、Safari、Google


資料ダウンロード	3_むつ養（中学部）生単.pdf 63

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	中学部
各教科等名	技術・家庭／職業・家庭／職業総合的な学習（探究）の時間生活単元学習
単元（題材）名	職場・施設体験学習報告会をしよう
使用した支援機器・教材	iPad、Apple TV、PC、プロジェクター

ICT活用のねらい	聞き手に発表内容が分かりやすいように、提示すること。発表者が原稿をまとめ、また台本として使用すること。分からないこと（漢字や事業所等）の調べ学習に使用すること。

App名	パワーポイント


資料ダウンロード	120_04_むつ養_中_生単.pdf 29

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	中学部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	中学部１年生校外宿泊学習
使用した支援機器・教材	PC、プロジェクター、スピーカー

ICT活用のねらい	パワーポイントによる視覚的な提示に加え、アニメーション動作の際に音を付加することで興味を刺激して内容に集中できるのではないかと考えた。生徒ごとに写真に加えて特徴のある音を割り当てて提示したことで楽しく把握できると考えた。

App名	Safari（Web ブラウザ）、YouTube


資料ダウンロード	101_01_県立盲_小_生単.pdf 32

学校名	県盲（視）
学部	小学部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	「バランスのよい食事メニューを考えよう（計画・買い物・調理）」
使用した支援機器・教材	タブレット端末（iPad）、電子黒板

ICT活用のねらい	インターネット上や動画サイト上にある食材、完成した写真、レシピを見てまとめることで、買い物活動や調理活動について見通しをもつ。

App名	カメラアプリ


資料ダウンロード	120_34_むつ養_小_生単.pdf 29

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	小学部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	季節を感じよう
使用した支援機器・教材	iPad、プロジェクター

ICT活用のねらい	校外歩行中にすぐ気になる物を記録することができ、教室で振り返る際も想起しやすくなると考えた。

App名	Google Classroom


資料ダウンロード	120_27_むつ養_小_生単.pdf 29

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	小学部
各教科等名	生活単元学習特別活動
単元（題材）名	若葉養護学校と交流をしよう
使用した支援機器・教材	iPad、ワイヤレススピーカーマイク

ICT活用のねらい	病弱で、感染症の予防や健康上の配慮を要する児童が、ICT 機器のオンライン機能を活用することによって、友達との交流の機会が広がり、自信をもって人とやりとりする。

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