iPadアプリの紹介
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
青一養 |
学部・学年 |
中学部1年 |
活用の状況 |
学習整理が苦手な生徒に対して、アップルペンシルを使い、定規や色鉛筆の機能を活用し、効率よくノート取りをした。
またタイトルをつけて整理することができた。 |
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
青一養 |
学部・学年 |
小学部2年 |
活用の状況 |
タブレットに表示されたひらがなを指でなぞって字形を学んだり、しりとりゲームで単語学習したりなど、
普段は学習を嫌がっていた児童が、30分程度集中して学習することができるようになった。 |
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
青一養 |
学部・学年 |
中学部3年 |
活用の状況 |
左手にまひがあるため、定規を使って正確に作図することが難しかったため、2次関数の学習のグラフ作成の際に使用した。 |
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
八二養 |
学部・学年 |
中学部3年 |
活用の状況 |
小学校6年生までの漢字の読み方の学習で使用している。
猫の動きがかわいいため、楽しんで取り組むことができる。 |
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
八二養 |
学部・学年 |
中学部3年 |
活用の状況 |
足し算、引き算、掛け算、割り算の計算を学習することができる。 |