学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 Seeing AI
資料ダウンロード  101_02_県立盲_中_理科.pdf 32
学校名 県盲（視）
学部 中学部
各教科等名 理科
単元（題材）名 季節と生物 冬の植物の様子
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい 周囲の環境を読み上げる機能により、客観的な視点から捉えることができる。
App名 Time Timer
資料ダウンロード  3_青二養（中学部）作業.pdf 60
学校名 青二養（知）
学部 中学部
各教科等名 作業学習
単元（題材）名 段ボールを運搬しよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・実物のタイムタイマーと同じ表示（残り時間が減っていく仕様）なので、生徒達は馴染みがあり、残り時間を見て時間に見通しをもつことができると考えた。
・残り時間の色を変更できるため、生徒の色覚等の特性に合わせることができると考えた。
App名 ＺＯＯＭ
資料ダウンロード  101_県盲2（中：特活）.pdf 30
学校名 県盲（視）
学部 中学部
各教科等名 特別活動
単元（題材）名 オンライン交流会をしよう
使用した支援機器・教材 ＰＣ（オンライン用）、 web カメラ 、マイク、テレビ（画面表示、スピーカーを兼ねる）
ICT活用のねらい ＩＣＴ機器（ネットワーク通信）により、普段関わる機会の少ない同世代の生徒との
交流を図る。
App名 カメラ、Safari
資料ダウンロード  114_八二養2（中：生単）.pdf 32
学校名 八二養（知）
学部 中学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 植物や野菜の体のつくりを知ろう
使用した支援機器・教材 パソコン、プロジェクター、iPad
ICT活用のねらい 容易にインターネットで調べることができる。
App名 えこみゅ
資料ダウンロード  4_青二養（中学部）作業.pdf 68
学校名 青二養（知）
学部 中学部
各教科等名 作業学習
単元（題材）名 バザーでアナウンス案内をしよう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい 発語がない生徒で、自分の思いが伝わらないと椅子を倒したり、物を投げたりすることがあった。そこで、アプリ「えこみゅ」を利用することで自分の思いを伝える（コミュニケーションする）ことができれば、達成感と肯定感を味わうことができ、望ましくない行動は落ち着いていくのではないかと考えた。