学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | NHK for School |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 社会 |
|---|---|
| 学校名 | 八戸聾 |
| 学部・学年 | 中学部全学年 |
| 活用の状況 | 歴史的建造物などを映像で見ることができるため、わかりやすい。 |
| App名 | NHK for School |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 算数・数学 |
|---|---|
| 学校名 | 八戸聾 |
| 学部・学年 | 中学部全学年 |
| 活用の状況 | 生活場面などに応用して考えることができる。 |
| App名 | NHK for School |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 総合的な学習（探究）の時間 |
|---|---|
| 学校名 | 弘一養 |
| 学部・学年 | 高等部１年 |
| 活用の状況 | 海洋プラスチック問題について、動画視聴し具体的に環境のためにどのようにすればいいのか意識付けできた。 |
| App名 | NHK for School |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 理科 |
|---|---|
| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
実験設備の不足で実施できない実験を動画で視聴した。 同じ内容でも複数種類があるものもあり、比較したり補足したりすることも容易だった。 |
| App名 | NHK for School |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 社会 |
|---|---|
| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
教材動画クリップを活用した。 動画を見ることで、興味をもって学習に取り組んだり、内容の補足説明したりすることができた。 |