学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | DropTalk |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
|---|---|
| 学校名 | 青二養 |
| 学部・学年 | 高等部３年 |
| 活用の状況 |
帰りの会で使用した。 発声が難しい生徒が画面を触って音声を流すことで、帰りの会を進行することができた。 |
| App名 | YouTube |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 技術・家庭、職業・家庭、職業 |
|---|---|
| 学校名 | 二高養 |
| 学部・学年 | 高等部３年 |
| 活用の状況 |
生徒が活動前に見通しをもてる。 視覚的支援ツールとして最適である。 |
| App名 | Googleスプレッドシート |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 技術・家庭、職業・家庭、職業 |
|---|---|
| 学校名 | 二高養 |
| 学部・学年 | 高等部３年 |
| 活用の状況 |
商品管理について使用している。 （QRコードに関する学習） |
| App名 | Google Classroom |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 技術・家庭、職業・家庭、職業 |
|---|---|
| 学校名 | 二高養 |
| 学部・学年 | 高等部３年 |
| 活用の状況 |
生徒が活動の見通しをもつこと、活動後に振り返りをするために使用した。 また、卒業後も生徒が分からないことについて、自分から調べようという態度を身に付けるために使用した。 |
| App名 | Google Classroom |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 算数・数学 |
|---|---|
| 学校名 | 二高養 |
| 学部・学年 | 高等部３年 |
| 活用の状況 | すぐに課題を配布したり、確認したりできる。 |