iPadアプリの紹介
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各教科等名 |
作業学習 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
筆算での正確性に課題がある生徒が、作業学習等での販売学習で計算するときに使用した。
正しく計算し、販売活動を行うことができた。 |
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各教科等名 |
作業学習 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
筆算での正確性に課題がある生徒が、作業学習等での販売学習で計算するときに使用した。
正しく計算し、販売活動を行うことができた。 |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
自分で分からない漢字を調べる際に使用した。
アプリのため、持ち運びやすく、手指の動きに不器用さがあっても活用しやすい。 |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
自分で分からない漢字を調べる際に使用している。
アプリのため、持ち運びやすく、手指の動きに不器用さがあっても活用しやすい。 |
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各教科等名 |
その他 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
聞こえに困難さがある生徒が、質問や応答、連絡をしたり、生徒同士でコミュニケーションをしたりする場面で使用した。
書くことにより意思を伝えることができる。 |
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各教科等名 |
その他 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
聞こえに困難さがある生徒が、質問や応答、連絡をしたり、生徒同士でコミュニケーションをしたりする場面で使用している。
書くことにより意思を伝えることができる。 |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
自分で分からない言葉を調べる際に使用した。
アプリのため、持ち運びやすく、手指の動きに不器用さがあっても活用しやすい。 |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
自分で分からない言葉を調べる際に使用している。
アプリのため、持ち運びやすく、手指の動きに不器用さがあっても活用しやすい。 |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
自分で分からない漢字を調べる際に使用した。
アプリのため、持ち運びやすく、手指の動きに不器用さがあっても活用しやすい。 |
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
八一養 |
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学部・学年 |
高等部１年 |
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活用の状況 |
自分で分からない漢字を調べる際に使用している。
アプリのため、持ち運びやすく、手指の動きに不器用さがあっても活用しやすい。 |
