学習教材コンテンツ(1)
iPadアプリの紹介
App名 | まるばつクイズメーカー |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 八一養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 |
○○はどっち?などの2択問題をクイズ形式で行う際に使用した。 2択の問題が手軽に作成できる。 また、出題の選択肢がランダムになっていて、繰り返し使用できる。 |
App名 | まるばつクイズメーカー |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 八一養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 |
大小や多少、長短などの2択問題をクイズ形式で行う際に使用した。 2択の問題が手軽に作成できる。 また、出題の選択肢がランダムになっていて、繰り返し使用できる。 |
App名 | まるばつクイズメーカー |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 八一養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 |
○○はどっち?などの2択問題をクイズ形式で行う際に使用した。 2択の問題が手軽に作成できる。 また、出題の選択肢がランダムになっていて、繰り返し使用できる。 |
App名 | まるばつクイズメーカー |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 八一養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 |
大小や多少、長短などの2択問題をクイズ形式で行う際に使用した。 2択の問題が手軽に作成できる。 また、出題の選択肢がランダムになっていて、繰り返し使用できる。 |
App名 | はじめてのひらがな・カタカナ |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 弘一養 |
学部・学年 | 小学部5年 |
活用の状況 |
ひらがな・カタカナの練習に活用している。 音声やイラストがあり、飽きずに興味をもって取り組むことができる。 |
App名 | なぞっておぼえる! |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 七戸養 |
学部・学年 | 小学部5年 |
活用の状況 |
ひらがな書きの学習に使用した。 飛行機や蝶々などのイラストと一緒に指を動かす。 学習が進む毎にアイテムを得ることができるので興味が高まった。 |
App名 | さんすうぼっくす |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 七戸養 |
学部・学年 | 小学部5年 |
活用の状況 |
算数の時計の学習の際に活用した。 人差し指1本で針を合わせることができるため操作が簡単、短針と長針の位置が正確に表示される、教材を揃える手間が省けた点が良かった。 また、iPadを使ったことで子供達も学習に対する興味・関心が高まった。 |
App名 | かなトーク |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 青一養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 | 発声が困難な児童生徒に対し、理解の程度を、確認することをねらい、教師の質問に答えるために使用した。 |
App名 | ZOOM |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 八一養 |
学部・学年 | 小学部5年 |
活用の状況 |
病院と学校をつないでの遠隔授業をするために使用した。 対面授業が難しくても、看護師協力のもと、授業を行うことができた。 |
App名 | Zoom |
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各教科等名 | その他 |
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学校名 | 八一養 |
学部・学年 | 小学部5年 |
活用の状況 |
病院と学校をつないでの遠隔授業をするために使用した。 対面授業が難しくても、看護師協力のもと、授業を行うことができている。 |