学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 Stop Motion Studio
資料ダウンロード  2_八二養（小学部）図画工作.pdf 61
学校名 八二養（知）
学部 小学部
各教科等名 図画工作・美術
単元（題材）名 映画を作ろう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい コマ撮りをして、アニメーションの作品をつくることは本来大変手間のかかる作業だが、アプリを活用することで作業を簡略化することができる。子供たちの手で作品をつくるツールとして活用したい。
App名 Viscuit、LINE entry
資料ダウンロード  5_青若葉（小学部）総的.pdf 44
学校名 若葉養（病）
学部 小学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 ＰＣタイム：ビスケットで水族館をつくろう、プログラミングをしてみよう
使用した支援機器・教材 WindowsPC
ICT活用のねらい ・与えられた課題をクリアすることを通してプログラミング的思考を育成する。
・他の教科等の学習場面で使用するための機器やアプリの操作スキルを身に付ける。
App名 Viscut、スクリーンショット（iPad）写真（iPad）
資料ダウンロード  120_42_むつ養_小_遊び.pdf 29
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 小学部
各教科等名 遊びの指導
単元（題材）名 絵を動かして遊ぼう
使用した支援機器・教材 iPad、AppleTV、プロジェクター
ICT活用のねらい ・デジタル上で簡単に絵を描ける。
・友達の活動の様子を、AppleTVを通じてプロジェクターで観ることができる。
・絵の具等の汚れが付かないので、準備や片付けがしやすい。
App名 Word、 カメラ
資料ダウンロード  102_01_八戸盲_小_総合的.pdf 30
学校名 八戸盲（視）
学部 小学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 野菜を育てよう
使用した支援機器・教材 パソコン、iPad
ICT活用のねらい ・パソコン、iPad などの情報機器に興味があるため、意欲的に取り組むことができる。
・野菜の成長過程を画像で保存することで、成長の様子を視覚的に比較することができる。
App名 ZOOM Cloud Meetings
資料ダウンロード  6_県盲（小学部）特活.pdf 44
学校名 県盲（視）
学部 小学部
各教科等名 特別活動
単元（題材）名 自己紹介をしよう
使用した支援機器・教材 教師：ＰＣ、大型電子黒板、web カメラ、マイク、スピーカー
ICT活用のねらい 小学部の在籍が１名のため、友だちとの関わりが少ない。ＩＣＴ機器を活用することで友だちとの関わる機会を増やしたいと考えた。