学習教材コンテンツ(1)
iPadアプリの紹介
App名 | なぞっておぼえる! |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 七戸養 |
学部・学年 | 小学部5年 |
活用の状況 |
ひらがな書きの学習に使用した。 飛行機や蝶々などのイラストと一緒に指を動かす。 学習が進む毎にアイテムを得ることができるので興味が高まった。 |
App名 | さんすうぼっくす |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 七戸養 |
学部・学年 | 小学部5年 |
活用の状況 |
算数の時計の学習の際に活用した。 人差し指1本で針を合わせることができるため操作が簡単、短針と長針の位置が正確に表示される、教材を揃える手間が省けた点が良かった。 また、iPadを使ったことで子供達も学習に対する興味・関心が高まった。 |
App名 | レジスター |
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各教科等名 | 生活単元学習 |
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学校名 | 七戸養 |
学部・学年 | 小学部6年 |
活用の状況 |
生活単元学習「お店屋さんをしよう」の会計の際に活用した。 お釣りの金額が硬貨や札のイラストで出てくるため、お釣りの計算を行うことが難しい児童でも、そのイラストを見て、お釣りを返却することができた。 また、一人1台のiPadに商品のデータを入れることができ、それぞれのお店で1台ずつ活用することができた。 |
App名 | カメラ |
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各教科等名 | 自立活動 |
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学校名 | 七戸養 |
学部・学年 | 小学部5年 |
活用の状況 | 撮影した画像をすぐに見ることができ、画像を順番に並べ、手順表として活用した。 |
App名 | Google Classroom |
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各教科等名 | 算数・数学 |
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学校名 | 八戸聾 |
学部・学年 | 小学部3年 |
活用の状況 |
重複学級の算数で使用した。 課題として送信したPDF教材を活用した。 100をこえる数で星の数を数える際に、アップルペンシルで印をつけながら作業した。 |