iPadアプリの紹介
各教科等名 |
生活単元学習 |
学校名 |
七戸養 |
学部・学年 |
小学部2年 |
活用の状況 |
育てている野菜や花の成長を記録し、変化を比べたり、細部を観察したりする際に使用した。 |
各教科等名 |
体育・保健体育 |
学校名 |
八二養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 |
実態が様々な集団において、体育の様子を写真やビデオで撮影し、振り返りの際、モニターにつないで見ることで、
個々の動きを全員で確認することができる。
また、教員間でも情報を共有しやすくなった。 |
各教科等名 |
自立活動 |
学校名 |
七戸養 |
学部・学年 |
小学部6年 |
活用の状況 |
外部スイッチを活用し、友だちの姿を写真で撮影する際に使用した。 |
各教科等名 |
生活単元学習 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
高等部1年 |
活用の状況 |
畑の観察や成果物の振り返りで使用した。
撮影が容易で、近くまで近寄ることが難しくても観察ができたり、振り返りを写真で行うことができる。 |
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
弘前聾 |
学部・学年 |
小学部2年 |
活用の状況 |
黒板に提示した数直線をカメラで撮影し、机上で目盛りを数えるために使用した。
視線の移動が少なく、児童は正確に数えることができた。 |