iPadアプリの紹介
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部1年 |
活用の状況 |
書字に困難さのある児童が、問題を読んで式を立てたり、式を見て問題を作成したりする際に使用した。
自分の力で式を書くことができ、達成感につながっている。 |
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部1年 |
活用の状況 |
書字に困難さのある児童が、問題を読んで式を立てたり、式を見て問題を作成したりする際に使用した。
自分の力で式を書くことができ、達成感につながっている。 |
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
黒石養 |
学部・学年 |
小学部全学年 |
活用の状況 |
数字を見て指で1~10を作ったり、ドットを見て即座に数字を答える問題を自作し、児童が自学できるアプリのような形で活用している。
児童の実態に合わせて、作成・編集できることが良い。
算数以外の教科学習や生活単元学習などでも活用した。 |
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
青一養 |
学部・学年 |
小学部5年 小学部6年 |
活用の状況 |
重複学級児童に対し、数量や図形への理解を深めるために、簡単なプログラミングについての学習を行った。 |
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
浪岡養 |
学部・学年 |
中学部1年 |
活用の状況 |
円周率の学習をサポートするために使用した。 |