iPadアプリの紹介
各教科等名 |
特別活動 |
学校名 |
黒石養 |
学部・学年 |
高等部2年 |
活用の状況 |
補聴器使用生徒の意思表示の手段、発表の支援として使用した。
コミュニケーションの補助として活用できた。 |
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
青森聾 |
学部・学年 |
幼稚部 |
活用の状況 |
ひらがなの学習で使用した。
正解を選んだ際に音声でフィードバックするところが良い。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
青一養 |
学部・学年 |
中学部2年 |
活用の状況 |
一般の教科書の使用が難しい生徒に対し、音声読み上げ機能やルビが入った本アプリを使用した。 |
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
浪岡養 |
学部・学年 |
小学部6年 |
活用の状況 |
はじめて学習する人も簡単に漢字の学習に入ることができる。
感覚的な学習にもなる。 |
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
浪岡養 |
学部・学年 |
小学部1年 |
活用の状況 |
書字の難しい児童でも、漢字の書き方練習が簡単に学習できる。 |
各教科等名 |
算数・数学 |
学校名 |
黒石養 |
学部・学年 |
小学部全学年 |
活用の状況 |
数図を見て当てはまる数字を選んだり、足し算、数字の練習など、1つのアプリに様々な学習内容が入っていて良かった。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八高支 |
学部・学年 |
高等部全学年 |
活用の状況 |
活動の流れを写真カードで確認しながら進めることができた。 |
各教科等名 |
自立活動 |
学校名 |
むつ養 |
学部・学年 |
小学部1年 小学部2年 |
活用の状況 |
画面をタッチするだけで画面が変わったり音が変化したりする。
簡単な操作で変化することの理解や余暇支援で活用できる。 |
各教科等名 |
自立活動 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
中学部1年 |
活用の状況 |
MaBeeeのスイッチの詳細設定をするために使用した。 |
各教科等名 |
自立活動 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
中学部1年 |
活用の状況 |
MaBeeeのスイッチの詳細設定をするために使用した。 |