ICT活用実践事例の紹介

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App名	DropTalk


資料ダウンロード	4_八戸盲（中学部）美術.pdf 69

学校名	八戸盲（視）
学部	中学部
各教科等名	図画工作・美術
単元（題材）名	マーブリングに挑戦
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	アプリを使って手順を示すことで、主体的に手順を確認したり、やってみたいという意欲を持続して学習に取り組んだりすることができるようにする。

App名	Excel、Word


資料ダウンロード	1_青二養（高等部）数学.pdf 64

学校名	青二養（知）
学部	高等部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	データを活用して、表やグラフを作ってみよう
使用した支援機器・教材	ＰＣ

ICT活用のねらい	・ニュース等で使用されているグラフからデータを読み取ることができるようになる。・普段、好きなアイドルやその年齢等を手書きの表で書いて楽しんでいる生徒がいるが、線が曲がる、誤字脱字等が見られる。エクセルを使うことにより、きれいで正確な表を作れる経験をすることにより、余暇の過ごし方を考える。

ICT活用のねらい

・ニュース等で使用されているグラフからデータを読み取ることができるようになる。
・普段、好きなアイドルやその年齢等を手書きの表で書いて楽しんでいる生徒がいるが、線が曲がる、誤字脱字等が見られる。エクセルを使うことにより、きれいで正確な表を作れる経験をすることにより、余暇の過ごし方を考える。

App名	Excel（マクロ）


資料ダウンロード	120_11_むつ養_高_音楽.pdf 39

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	高等部
各教科等名	音楽
単元（題材）名	リズムゲーム
使用した支援機器・教材	PC

ICT活用のねらい	・教材提示の時間短縮。・音符、休符を理解し手拍子できる。

App名	EyeMoT Sensory（センサリー）のペイント機能


資料ダウンロード	1_むつ養（高等部）生単.pdf 52

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	高等部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	「わたしたちはもっとできる！」
使用した支援機器・教材	Tobii Eye Tracker 5、miyasukuスタンド、液晶プロジェクター、PC（Windows10）

ICT活用のねらい	対象生徒は、ＰＣ画面上の画像や対象物を注視し目線を動かせることがわかったため、視線入力機器を活用すれば、視線の動きにより様々な操作や表現が可能になるのではないかと考えた。

App名	Flat


資料ダウンロード	120_10_むつ養_高_音楽.pdf 35

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	高等部
各教科等名	音楽
単元（題材）名	日本音階を使って作曲をしよう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	アプリを使うと作曲した曲を自動演奏してくれるので、作曲途中で何度も聞き直したり、完成したものを簡単に発表したりできる。また、作曲したものを楽譜に書き表す時のルールを覚えるのが大変であり、本来の作曲をするという活動よりも楽譜を書くという作業の方に時間がかかってしまうが、このアプリを使うことで作曲をするという活動に時間を十分使うことができる。

ICT活用のねらい

アプリを使うと作曲した曲を自動演奏してくれるので、作曲途中で何度も聞き直したり、完成したものを簡単に発表したりできる。また、作曲したものを楽譜に書き表す時のルールを覚えるのが大変であり、本来の作曲をするという活動よりも楽譜を書くという作業の方に時間がかかってしまうが、このアプリを使うことで作曲をするという活動に時間を十分使うことができる。

App名	GarageBand


資料ダウンロード	8_弘一養（高等部）音楽.pdf 103

学校名	弘一養（知）
学部	高等部
各教科等名	音楽
単元（題材）名	合奏しよう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	学校にない楽器の音を出して合奏することができる。

App名	GarageBand、Google classroom


資料ダウンロード	113_八一養2（中：音楽）.pdf 46

学校名	八一養（肢）
学部	中学部
各教科等名	音楽
単元（題材）名	音階を選んで旋律を作ろう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	①GarageBandを用いることで、創作した旋律の録音・再生、音やメロディーの重なり・反復の編集等を容易に行うことができるため。 ②自作の旋律を聴いて、修正したり、発展させたり、音色を変更したりすることがしやすいため。

App名	GeoGebra Classic


資料ダウンロード	5_県盲（高等部）数学.pdf 74

学校名	県盲（視）
学部	高等部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	２次関数の最大と最小
使用した支援機器・教材	ｉＰａｄ

ICT活用のねらい	言葉の説明や教材（模型等）では、イメージすることが難しい場面において、ＩＣＴ（動画）を活用することにより、イメージが容易になり理解が深まる。

App名	GOOD NOTES5


資料ダウンロード	117_02_黒石養_中_総合的.pdf 28

学校名	黒石養（知）
学部	中学部
各教科等名	総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名	ＡＬＴとの交流学習
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	・ノートのページに文章や絵、PDFを貼り付けて発表資料を作る力を身に付ける。

App名	goodnotes5


資料ダウンロード	112_03_弘二養_高_数学.pdf 37

学校名	弘二養（肢）
学部	高等部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	数学Ⅰ　命題と集合　必要条件と十分条件
使用した支援機器・教材	iPad、アップルペンシル

ICT活用のねらい	整理が苦手な生徒に対して、授業で使う教材を画像にまとめてiPadに収めて表示することで、学習準備等に時間をかけずに授業に集中できる環境を作る。