学習教材コンテンツ（２）
ICT活用実践事例の紹介
| App名 | 写真（マークアップ機能） |
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| 資料ダウンロード | 119_01_七戸養_小_図画工作.pdf 80 |
| 学校名 | 七戸養（知・知肢） |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 図画工作・美術 |
| 単元（題材）名 | 桜の絵を描こう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad、アップルペンシル |
| ICT活用のねらい | 写真を見るだけでは何を画用紙に描き表したら良いか分からない児童のために、マークアップで描くものをはっきりさせ、その形や色に集中できるようにする。 |
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| App名 | カメラ |
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| 資料ダウンロード | 105_01_八戸聾_小_図画工作.pdf 66 |
| 学校名 | 八戸聾（聴） |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 図画工作・美術 |
| 単元（題材）名 | 「 空き容器の変身 」 |
| 使用した支援機器・教材 | 電子黒板 |
| ICT活用のねらい | ・児童が制作した作品を、タブレットで撮影してテレビに拡大表示し、共有することができる。 |
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| App名 | カメラ |
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| 資料ダウンロード | 6_七戸養（小学部）図工.pdf 98 |
| 学校名 | 七戸養（知・知肢） |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 図画工作・美術 |
| 単元（題材）名 | しんしゅ、はっけん！！ |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい |
・感じたことや想像したことなどを造形的に表す表現のツールとしてＩＣＴを活用する。 ・自分の見方や感じ方を深める鑑賞の学習過程においてＩＣＴを活用する。 |
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| App名 | メモ |
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| 資料ダウンロード | 12_弘一養（小学部）図工.pdf 198 |
| 学校名 | 弘一養（知） |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 図画工作・美術 |
| 単元（題材）名 | iPadで絵をか いてみよう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad、Apple pencil、Apple TV |
| ICT活用のねらい | 好きな絵を描く活動をしながら、Apple pencilの使い方を覚えることで、国語や算数などの学習でもApple pencilを活用することができる。 |
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| App名 | Zoom |
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| 資料ダウンロード | 120_26_むつ養_高_美術.pdf 178 |
| 学校名 | むつ養（知・知肢） |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 図画工作・美術 |
| 単元（題材）名 | 守り神をつくろう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい | 美術の作品鑑賞を通して、不登校生徒と本学級生徒がお互いを認め合うために、Zoomアプリを活用した。 |
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