学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 東京書籍　デジタルコンテンツ　Ｄマーク
資料ダウンロード  118_浪岡養3（中：数学）.pdf 66
学校名 浪岡養（病）
学部 中学部
各教科等名 算数・数学
単元（題材）名 数学１「正負の数」
使用した支援機器・教材 電子黒板、パソコン、タブレット端末
ICT活用のねらい 数学的な意味や概念等を視覚的・動的に捉えることにより理解を深める。
App名 Microsoft Word
資料ダウンロード  1_八戸盲（小学部）自立活動.pdf 95
学校名 八戸盲（視）
学部 小学部
各教科等名 自立活動
単元（題材）名 やってみよう ローマ字の学習
使用した支援機器・教材 パソコン、タブレット
ICT活用のねらい ・将来にむけて、ＩＣＴ機器の操作やローマ字入力に慣れる。
・書く時間、消す、書き直すなどの時間の短縮ができる。
・入力したものが正しいかどうかすぐに分かるため、振り返りがしやすい。
App名 デジタル教科書（小学校理科6年　学校図書）
資料ダウンロード  118_浪岡養2（小：理科）.pdf 70
学校名 浪岡養（病）
学部 小学部
各教科等名 理科
単元（題材）名 人や動物の体
使用した支援機器・教材 パソコン、タブレット端末、デジタル教科書（小学校理科 6 年　学校図書）、NHK for school
ICT活用のねらい ・実際に見ることが難しい人体内部の仕組みや動物の体の中の仕組みについて、映像を見ることによって理解を深める。
・実際に行った実験の結果と体の中で起きている反応を結び付けて考察できるようにする。
・実験の方法や手順の確認をする。
App名 Bimi Boo ロジックゲーム
資料ダウンロード  117_黒石養3（高：自活）.pdf 79
学校名 黒石養（知）
学部 高等部
各教科等名 自立活動
単元（題材）名 自立活動、余暇活動
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・追視や目と手の協応動作の向上が期待できる。
・ゲーム的要素があり、生徒が興味をもって取り組むことができる。
・休憩時間や余暇活動での活用が期待され、余暇活動の幅を広げることができる。
App名 筆順アプリ
資料ダウンロード  2_八戸盲（小学部）国語.pdf 89
学校名 八戸盲（視）
学部 小学部
各教科等名 国語
単元（題材）名 全単元
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・漢字を大きく表示できるので、画数が多い字でも一画ずつ丁寧に確認することができ、正確に漢字を覚えることができる。
・指でなぞる機能を使うことにより、正しい筆順を覚えることができる。