学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | ひらがなボード |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 自立活動 |
|---|---|
| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部１年 |
| 活用の状況 |
発語のない生徒とのコミュニケーションで文字を入力して答えたり、発表原稿を作る際に活用した。 わかりやすかった。 |
| App名 | 絵カードカウンター |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
|---|---|
| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 |
モップ掃除の際に往復した回数が分かるように使用した。 設定した回数が終わると、音と共に「おわり」と表示されるため、わかりやすかった。 |
| App名 | タッチ！あそベビー |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 自立活動 |
|---|---|
| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 |
色塗りや食べ物などの言葉の学習に活用した。 また、休憩時間の楽しみとしても活用した。 |
| App名 | タッチ！あそベビー |
|---|
|
|
| 各教科等名 | その他 |
|---|---|
| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 |
色塗りや食べ物などの言葉の学習に活用した。 また、休憩時間の楽しみとしても活用した。 |
| App名 | やることリスト |
|---|
|
|
| 各教科等名 | 自立活動 |
|---|---|
| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部全学年 |
| 活用の状況 |
個別課題のリストを設定し、その時間にやることを確認するために使用した。 １番目から順番に終わったら終了確認アイコンにタッチし、次の課題を確認して取り組んだ。 見通しを持ちやすかった。 |