学習教材コンテンツ（２）
ICT活用実践事例の紹介
| App名 | CMV edu |
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| 資料ダウンロード | 103_02_青森聾_高_道徳.pdf 71 |
| 学校名 | 青森聾（聴） |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 特別の教科 道徳 |
| 単元（題材）名 | あいさつ名人になろう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい | ICT を使用し、変化を視覚的に捉えやすいようにすることで、生徒自ら違いや共通点に気付き、気付いた箇所を指差しながら、教師とコミュニケーションを取ることで生徒の考えを言葉で引き出せるのではないかと考えた。 |
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| App名 | DropTap 、メモ 、写真 、 Skitch 、 Pages 、 Microsoft transrator |
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| 資料ダウンロード | 103_青森聾3（高：外国語）.pdf 66 |
| 学校名 | 青森聾（聴） |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 外国語・外国語活動 |
| 単元（題材）名 | 好きな食べ物を発表しよう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい |
・キーボード入力によるテキストでのアウトプット ・ネイティブの音声読み上げ機能 ・VOCA |
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| App名 | Google Classroom、Googleドキュメント |
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| 資料ダウンロード | 1_八一養（高等部 外国語）.pdf 79 |
| 学校名 | 八一養（肢） |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 外国語・外国語活動 |
| 単元（題材）名 | Lesson11 Restaurant |
| 使用した支援機器・教材 | ｉＰａｄ |
| ICT活用のねらい |
・ノートの代わりとして、Google ドキュメントを活用する。 ・遠隔授業の手段としてGoogle Classroomを活用する。 |
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| App名 | Google Classroom、Google Jamboard |
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| 資料ダウンロード | 2_八一養（高等部 理科）.pdf 83 |
| 学校名 | 八一養（肢） |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 理科 |
| 単元（題材）名 | 微生物とその利用（発酵の利用） |
| 使用した支援機器・教材 | ｉＰａｄ |
| ICT活用のねらい |
・ＩＣＴ機器を目の前で活用することにより、集中力を高めて授業に参加する。 ・アプリケーションを活用することにより、成果をｉＰａｄに保存し、振り返る。 ・アプリケーションに興味をもち、積極的に授業に取り組む。 |
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| App名 | カメラ、写真 |
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| 資料ダウンロード | 1_八高支（高等部）体育.pdf 78 |
| 学校名 | 八高支（知） |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 体育・保健体育 |
| 単元（題材）名 | 球技（ゴール型；バスケットボール） |
| 使用した支援機器・教材 | タブレット端末（iPad） |
| ICT活用のねらい | 自分や仲間と動きの比較や客観的に自分の動きを見ることで正しい走りのフォームを身につける。 |
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