学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | くちとれ |
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| 各教科等名 | 自立活動 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
滑舌改善のためのトレーニングをするために使用した。 画面のメニュー通りに生徒が操作して進めている。 |
| App名 | drop talk |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 | 朝の会の流れを示して、活動が終わるごとにチェックできるようにした。 |
| App名 | drop talk |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
歯みがきカードが自動で流れるように設定して、同じ場所ばかり磨いてしまう生徒が、一人で歯みがきをできるように使用した。 自動で進むように設定できる点が良かった。 |
| App名 | clips |
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| 各教科等名 | 生活単元学習 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
個別に撮影した動画を、一つにつなげるために使用した。 操作が直感的で簡単だった。 |
| App名 | keynote |
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| 各教科等名 | 総合的な学習（探究）の時間 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 |
資料を提示するために使用した。 生徒にはスライドを印刷したものを配布した。 |