学習教材コンテンツ（２）
ICT活用実践事例の紹介
| App名 | Ｚｏｏｍ |
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| 資料ダウンロード | 116_森田養2（中：特活）.pdf 24 |
| 学校名 | 森田養（知・知肢） |
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| 学部 | 中学部 |
| 各教科等名 | 特別活動 |
| 単元（題材）名 | 生徒会オリエンテーション |
| 使用した支援機器・教材 |
ホスト（主担当指導者）→ノートＰＣ、プロジェクター、モニター、ＵＳＢカメラ、マイ ク内蔵ＵＳＢスピーカー ゲスト（各学級）→ｉＰａｄ、プロジェクター、モニター |
| ICT活用のねらい | コロナウイルス感染症対策として、集合形式以外の形での授業形態はないかを考えた結果、本授業のようなリモートワークに行き着いた。この形式で行うことで感染リスクの軽減の他に、映写された映像に集中することで、通常の授業よりも知識の定着が図られるのではないか、と考える。 |
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| App名 | ＺＯＯＭ |
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| 資料ダウンロード | 101_県盲2（中：特活）.pdf 24 |
| 学校名 | 県盲（視） |
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| 学部 | 中学部 |
| 各教科等名 | 特別活動 |
| 単元（題材）名 | オンライン交流会をしよう |
| 使用した支援機器・教材 | ＰＣ（オンライン用）、 web カメラ 、マイク、テレビ（画面表示、スピーカーを兼ねる） |
| ICT活用のねらい |
ＩＣＴ機器（ネットワーク通信）により、普段関わる機会の少ない同世代の生徒との 交流を図る。 |
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| App名 | 読み上げ |
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| 資料ダウンロード | 3_一高養（高等部）作業：知的.pdf 51 |
| 学校名 | 一高養（肢・知） |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 |
作業学習 特別活動 |
| 単元（題材）名 | 現場 実習報告会 |
| 使用した支援機器・教材 | 携帯型情報端末（ｉＰａｄ） |
| ICT活用のねらい | 実習中に行ってきた内容やこれから改善していきたいこと等といった自分の思いを他の生徒に分かりやすく発表するために有効であると考えた。 |
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| App名 | マイクロソフトPowerPoint |
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| 資料ダウンロード | 120_38_むつ養_小_特活.pdf 25 |
| 学校名 | むつ養（知・知肢） |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 特別活動 |
| 単元（題材）名 | お楽しみ会をしよう |
| 使用した支援機器・教材 | 電子黒板、AppleTV、タブレット端末、VOCA |
| ICT活用のねらい |
・AppleTVを使いWi-Fi 経由で児童の手元のタブレットPCの進行表を電子黒板に投影し、全員が視覚的情報を手掛かりに会の進行状況を理解できるようにする。 ・VOCAを活用し、発声言語の少ない児童も司会を担当できるようにする。 |
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| App名 | パワーポイント、画像編集ソフト |
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| 資料ダウンロード | 118_浪岡養1（小：特活）.pdf 45 |
| 学校名 | 浪岡養（病） |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 特別活動 |
| 単元（題材）名 | 浪岡水族館へ行こう（校外学習代替学習） |
| 使用した支援機器・教材 | パソコン、プロジェクター |
| ICT活用のねらい |
・水の生き物やイルカショーの映像を天井に映し出すことにより、臨場感を味わえるようにする。 ・映像に合わせて、感覚刺激を行うことで疑似体験できるようにする。 |
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