研究成果物②－１
「学び支援研修」資料
| テーマ | 「自分に合った学び方で学ぶ」を共通理解 |
|---|---|
| 目 的 | 読み書きに困難のある児童生徒への対応について意見交換を行い、「自分に合った 学び方で学ぶ」という視点について共通理解を図る。 |
| タイトル | No.2-1 「書く」のが困難な児童生徒への対応を考えよう |
| 進行用スライド | ①【進行：配付無し】No.2-1_書くのが困難（共通理解）.pptx 61 |
|---|---|
| ワークシート | ②【ワーク：事前配付】No.2-1_書くのが困難（共通理解）.pptx 56 |
| テーマ | 「自分に合った学び方で学ぶ」を共通理解 |
|---|---|
| 目 的 | 読み書きに困難のある児童生徒への対応について意見交換を行い、「自分に合った 学び方で学ぶ」という視点について共通理解を図る。 |
| タイトル | No.2-1 「書く」のが困難な児童生徒への対応を考えよう |
| 進行用スライド | ①【進行：配付無し】No.2-1_書くのが困難（共通理解）.pptx 61 |
|---|---|
| ワークシート | ②【ワーク：事前配付】No.2-1_書くのが困難（共通理解）.pptx 56 |