iPadアプリの紹介
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各教科等名 |
国語 |
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学校名 |
県盲 |
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学部・学年 |
小学部全学年
中学部全学年 |
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活用の状況 |
漢字そのものや筆順を確認する際に使用した。
表示される文字も大きく、ひらがなにも対応しているため幅広い学年、場面で利用可能。書いた文字を読み取る機能もあるため、きれいな字を書く意識付けにもつながる。 |
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各教科等名 |
日常生活の指導 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
小学部全学年 |
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活用の状況 |
発声が困難な児童生徒に対し、朝の会での司会等の役割で使用した。 |
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各教科等名 |
自立活動 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
小学部全学年 |
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活用の状況 |
画面をタップして、花火が出ることによって、因果関係の理解につながることを目的に使用した。 |
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App名 |
親子で料理！キッチントントン (クッキングおままごと) |
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各教科等名 |
自立活動 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
小学部全学年 |
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活用の状況 |
一定の時間ものを見続けることが難しかったり、上肢の動きが引き出しにくかったりする児童に、スイッチや画面タップで、映像を見るために使用した。 |
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各教科等名 |
社会 |
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学校名 |
青一養 |
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学部・学年 |
小学部全学年
中学部全学年 |
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活用の状況 |
地図学習が困難な児童生徒に対し、都道府県の位置や形を学ぶために使用した。 |
