学習教材コンテンツ（１）

iPadアプリの紹介

App名 UDブラウザ
各教科等名 その他
学校名 県盲
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 デジタル教科書として使用した。ページ送りや付箋、マーカー等、紙の教科書と同様の操作を行うことができる。
また、音声での読み上げや文字のサイズ、フォント、コントラスト等の変更も可能である。
App名 Microsoft Teams
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 県盲
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 プレゼンテーションを用いた指導を行う際、指導者が提示している画面をiPadに共有するために使用した。
弱視の生徒も目の前で画面を見ることができ、画面内でも倍率の変更ができるため、生徒自らが見やすい倍率に操作することができた。
App名 拡大鏡
各教科等名 その他
学校名 県盲
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 アクセシビリティの設定により利用することができる標準アプリ。
iPadのカメラを拡大鏡として利用する場合、こちらの機能を利用すると通常のカメラよりも拡大、コントラストの変更などの操作がしやすい。
また、保存の操作をしない限りカメラロールに保存されないのでデータの圧迫も少ない。
App名 TapTapSea
各教科等名 その他
学校名 県盲
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 撮影したものの特徴を説明してくれるアプリ。
障害の程度に関わらず、対象物の特徴の概要を知りたい際に使用した。
（例：花を撮影→「ピンク色の花です」）
App名 常用漢字筆順 （無料版）
各教科等名 国語
学校名 県盲
学部・学年 小学部全学年
中学部全学年
活用の状況 漢字そのものや筆順を確認する際に使用した。
表示される文字も大きく、ひらがなにも対応しているため幅広い学年、場面で利用可能。書いた文字を読み取る機能もあるため、きれいな字を書く意識付けにもつながる。
App名 PowerPoint
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 青森聾
学部・学年 小学部４年
活用の状況 聴覚障害がある児童が、調べたことをまとめ、発表する際に使用した。
文章を打ち込む、写真を貼り付けることに加え、アニメーションを付けるなど工夫してスライドを作成することができた。
App名 ローマ字ロボ
各教科等名 国語
学校名 青森聾
学部・学年 小学部４年
活用の状況 ローマ字を覚えることを苦手にしていた聴覚障害がある児童が、楽しみながらローマ字の学習に取り組むことができた。
App名 Keynote
各教科等名 その他
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 学部朝会、産業現場等における実習報告会など、発表する際に活用している。
App名 Microsoft Office
各教科等名 その他
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 このアプリ１つだけでWord,Excel,Powerpointを使用することができる。
App名 Microsoft Onenote
各教科等名 その他
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 各教科で活用している。
ノートを教師、生徒同士で共有して活用している。
App名 Microsoft Stream
各教科等名 体育・保健体育
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 学部内、部活動内で動画を共有する時に活用している。
IDを持っているユーザーだけが閲覧できるので安全である。
App名 FlipGrid
各教科等名 体育・保健体育
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 全生徒に発表する機会を提供することができる。
間違っても撮り直しが可能なのでじっくりと取り組むことができる。
他の生徒の発表を何度でも見ることができるのも良い。
App名 Jamborad
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 共有しながらKJ法で活用している。
画像が添付でき、紙面で行うよりも自由度が高い。
App名 Simplemind
各教科等名 その他
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 思考の視覚化に使用した。
どんどん細分化することで思考を整理することができる。
App名 UDトーク
各教科等名 その他
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 音声言語をテキスト化するために使用した。
変換したい言葉を単語登録することができる。
App名 Capcut
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 撮影した動画の編集で使用した。
細かな機能にも対応している。
App名 Teams
各教科等名 その他
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 テレビ会議やグループウェアとして使用した。
ファイルを共有して共同学習も行なっている。
App名 CMV edu
各教科等名 技術・家庭、職業・家庭、職業
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 動作の映像比較で使用した。
２画面で再生することができる。
App名 Clipstro
各教科等名 体育・保健体育
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 動作の分析に使用した。
同一画面に動作の軌跡を表示できるのが良い。
App名 ibisPaint X
各教科等名 図画工作・美術
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 生徒が好んで使っているお絵描きアプリで美術や文化祭のポスター制作等で活用している。
App名 Nike training
各教科等名 体育・保健体育
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 個人での自重トレーニングの際に使用した。
種類が豊富で運動した記録が残るのが良い。
App名 かなトーク
各教科等名 国語
学校名 青一養
学部・学年 小学部５年
小学部６年
活用の状況 発声が困難な児童生徒に対し、理解の程度を、確認することをねらい、教師の質問に答えるために使用した。
App名 ドロップトーク
各教科等名 日常生活の指導
学校名 青一養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 発声が困難な児童生徒に対し、朝の会での司会等の役割で使用した。
App名 タップ花火
各教科等名 自立活動
学校名 青一養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 画面をタップして、花火が出ることによって、因果関係の理解につながることを目的に使用した。
App名 親子で料理！キッチントントン (クッキングおままごと)
各教科等名 自立活動
学校名 青一養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 一定の時間ものを見続けることが難しかったり、上肢の動きが引き出しにくかったりする児童に、スイッチや画面タップで、映像を見るために使用した。
App名 Keynote
各教科等名 国語
学校名 青一養
学部・学年 小学部３年
活用の状況 絵本に興味を示さないが、iPadで映像を見ることが好きな児童に対し、絵本を写真で撮り、音声を吹き込み使用した。
App名 あそんでまなべる地図パズル
各教科等名 社会
学校名 青一養
学部・学年 小学部全学年
中学部全学年
活用の状況 地図学習が困難な児童生徒に対し、都道府県の位置や形を学ぶために使用した。
App名 GarageBand
各教科等名 音楽
学校名 青一養
学部・学年 小学部全学年
中学部全学年
活用の状況 器楽演奏で太鼓を叩くのが難しい児童生徒に対し、使用した。
App名 ZOOM Cloud Meetings
各教科等名 社会
学校名 青一養
学部・学年 中学部全学年
活用の状況 他県との学校と遠隔合同授業を行う際に使用した。
App名 Google Meet
各教科等名 日常生活の指導
学校名 青一養
学部・学年 小学部１年
小学部２年
活用の状況 児童が長期欠席の際、ビデオ通話による朝の会を行うのに使用した。
App名 Google Classroom
各教科等名 社会
学校名 青一養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 書字が困難な生徒に対し、夏休みの課題について、このアプリに課題のデータを共有して使用した。
App名 hiragana
各教科等名 国語
学校名 青二養
学部・学年 小学部１年
小学部２年
活用の状況 50音がすべて読めない「読み」に課題のある児童に使用した。
文字やイラストの他に音声で文字を読み上げる機能があるため、耳で聞き取ることが得意な児童の実態に合わせて使用できる点が良かった。
また、難易度が３段階あり、より実態に合わせて児童が負担なく楽しく学習に取り組めて良かった。
App名 カメラ
各教科等名 体育・保健体育
学校名 青二養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 マット運動で使用した。
ゆりかご、前転がり、かえるとび、高這いの動きを撮影し、自分の動きを客観的に見ることができるようにした。
動画を適宜停止させることで、教師とどこに気をつけて（手の形、目線など）次やってみるかを確認した。
動画を即時に見ることができる点、見たいところで停止して確認できる点がよかった。
App名 hiragana
各教科等名 自立活動
学校名 青二養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 文字のマッチングができる生徒が、自分の名前をなぞり書きする学習に使用した。
書き順が分かるように色が変わり、始めと終わりが赤丸で示されているのが良かった。
App名 YouTube、カメラ
各教科等名 音楽
学校名 青二養
学部・学年 中学部全学年
活用の状況 手話歌唱をするため、「ふるさと」の手話動画を検索し、授業で視聴しながら手話を学習した。
その後、学年ごとにステージ上で発表する様子を録画し、即時振り返りを全学年で行うことができたので良かった。
App名 クックパッド
各教科等名 生活単元学習
学校名 青二養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 生徒が自分に足りない栄養素を調べるために使用した。
必要な食品を利用した料理を調べ、興味のある料理をスクリーンショットで保存した。
キーボード入力が難しい生徒は音声入力で検索することができた。
App名 DropTalk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 青二養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 帰りの会で使用した。
発声が難しい生徒が画面を触って音声を流すことで、帰りの会を進行することができた。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 弘一養
学部・学年 小学部５年
活用の状況 標準のカメラアプリで野菜の観察記録を撮った。
撮影した写真を見ながら、ワークシートに絵を描いたり、気がついたことを記入することができた。
App名 あんざんマン
各教科等名 算数・数学
学校名 弘一養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 算数で学習したことを、ゲームを通して復習できる。
また、繰り返し計算練習をすることができる。
App名 レジスタディ
各教科等名 作業学習
学校名 弘一養
学部・学年 中学部全学年
活用の状況 作業学習での販売学習に向けて、製品の写真を取り込んだり、商品名や値段を入力したりした。
購入された商品を選択することで合計金額が自動計算され、受け取ったお金を選択することでおつりも自動計算されるので、
計算が苦手な生徒でも会計係の仕事を担当できる。
App名 ぼいすぶっく
各教科等名 日常生活の指導
学校名 弘一養
学部・学年 中学部１年
活用の状況 朝の会のメニューの写真や文字を取り込み、音声を付けた。
順番どおりに並んだ音声付きの写真や文字を見て、朝の会の司会をすることができた。
App名 GarageBand
各教科等名 音楽
学校名 弘一養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 打楽器（ドラム）を、一斉に練習でき、力加減を調整できなくても、うるさくならずに練習できた。
準備も簡単にできるのでよかった。
App名 NHK for School
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 弘一養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 海洋プラスチック問題について、動画視聴し具体的に環境のためにどのようにすればいいのか意識付けできた。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 植物の観察・経過の記録に適している。
撮ったその場で確認できる。
App名 そらがき
各教科等名 国語
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 はじめて学習する人も簡単に漢字の学習に入ることができる。
感覚的な学習にもなる。
App名 とど算数
各教科等名 算数・数学
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 書字の難しい児童でも簡単に操作して学習できる。
App名 そらがき
各教科等名 国語
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部１年
活用の状況 書字の難しい児童でも、漢字の書き方練習が簡単に学習できる。
App名 わくわく算数
各教科等名 算数・数学
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部１年
活用の状況 教科書に記載される、ＱＲコードから学習アプリをインストールし利用している。
App名 facetime
各教科等名 自立活動
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 入院生、通学生、訪問生に対して、継続的に遠隔授業を実施している。
App名 アルバム
各教科等名 日常生活の指導
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 朝の会で、CDプレーヤの代わりに利用している。
コンセントやＣＤが無くても直ぐに様々な曲を聞くことができる。
App名 カメラ
各教科等名 自立活動
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 学習の記録として、写真と動画を保存している。
直ぐに撮影ができ、直ぐにその場で確認ができる。
App名 効果音2
各教科等名 自立活動
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 音の聞き分け、発音練習として利用している。
App名 カメラ
各教科等名 自立活動
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 学習、授業の記録を保存管理している。
撮ったその場で確認できる。
App名 facetime
各教科等名 日常生活の指導
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 朝の会を隣のクラスと合同で行うときに利用している。
App名 太鼓魂
各教科等名 音楽
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 リズム感の学習、楽器を鳴らす体験学習が簡単に体験できる。
App名 アルバム
各教科等名 日常生活の指導
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 リラックスするための音楽などを聞くときに利用している。
App名 アルバム
各教科等名 音楽
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 リラックスするための音楽などを聞くときに利用している。
App名 YouTube
各教科等名 日常生活の指導
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 簡単に色々なジャンルの音楽を聴いたり、動画を見たりしてリラックスすることができる。
App名 i♥fireworks lite
各教科等名 自立活動
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 タッチするだけで、様々な花火を直ぐに体験できたり、音や光りを楽しむことができる。
App名 シロフォン
各教科等名 自立活動
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 タッチするだけで、様々な音色を奏でたりすることができる。
App名 基礎問題理科テスト対策問題集
各教科等名 理科
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部全学年
活用の状況 その場で簡単に答えが確認できる。
フィードバックできる。
App名 アナライザー
各教科等名 理科
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部全学年
活用の状況 周波数の特徴や違いを簡単に理解するために利用できる。
App名 iMovie
各教科等名 図画工作・美術
学校名 浪岡養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 短編動画製作に使用した。
学習の記録写真などを利用している。
動画づくりでも操作方法が簡単で機能も充実している。
App名 カメラ
各教科等名 図画工作・美術
学校名 浪岡養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 生徒の作品の記録に適している。
後で確認しやすい。
App名 Safari
各教科等名 図画工作・美術
学校名 浪岡養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 作品作りのアイデア探しなどに利用している。
App名 Safari
各教科等名 自立活動
学校名 浪岡養
学部・学年 高等部２年
活用の状況 余暇活動として、趣味の拡大やリラックスするための道具として利用できるようにしている。
App名 ファイル
各教科等名 その他
学校名 浪岡養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 社会と情報の授業で活用している。
ファイルを利用することで、データの保存とデータの整理管理を実際に体験して理解することができる。
App名 Safari
各教科等名 その他
学校名 浪岡養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 情報処理の授業で活用している。
Safariやカメラ、Pages、Number、keynote等の利用体験を深めていく。
App名 くちとれ
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 滑舌改善のためのトレーニングをするために使用した。
画面のメニュー通りに生徒が操作して進めている。
App名 iMovie
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 産業現場等における実習の壮行会、
報告会の生徒の発表動画の編集に使用した。
App名 Keynote
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 生徒の発表資料の作成の際に使用した。
レイアウトなどのテンプレートが豊富で良かった。
App名 simple mind
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 進路学習において、生徒の意見を整理する際に使用した。
マップの修正や保存が簡単にできて良い。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 生徒の活動の様子を写真で撮影する際に使用した。
App名 safari
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 ICT機器の操作方法を身に付け、調べ学習や余暇活動に繋げるために使用した。
App名 うじゃうじゃぶーぶー
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 余暇活動として使用した。
App名 SigmaPlayer
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 聞き取りの学習の際にドリルとともに使用した。
App名 Xylophone.
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 余暇活動として使用した。
App名 どうぶつのがっこうーとけい編ー
各教科等名 算数・数学
学校名 七戸養
学部・学年 中学部１年
活用の状況 何時何分なのか問題が出され、4つの選択肢から答えた。
App名 drop talk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 朝の会の流れを示して、活動が終わるごとにチェックできるようにした。
App名 drop talk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 歯みがきカードが自動で流れるように設定して、同じ場所ばかり磨いてしまう生徒が、一人で歯みがきをできるように使用した。
自動で進むように設定できる点が良かった。
App名 clips
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 個別に撮影した動画を、一つにつなげるために使用した。
操作が直感的で簡単だった。
App名 keynote
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 資料を提示するために使用した。
生徒にはスライドを印刷したものを配布した。
App名 ビジョントレーニングⅡ for iPad
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 毎朝の自立活動で使用。点つなぎやテングラムなど行った。
３名まで個人を設定でき、結果がグラフに表れるため、生徒と一緒に見ながら振り返りができる点が良かった。
App名 常用漢字筆順辞典
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 生徒が漢字の書き方で悩んでいるときに、筆順や漢字の形を認識しやすいように使用した。
App名 カメラ
各教科等名 その他
学校名 七戸養
学部・学年 中学部１年
活用の状況 ダンス練習のために、動画撮影したものを見て踊ったり、自分たちの踊っている様子を撮影して確認したりした。
App名 SonicPrint
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 発音発語訓練を行うために使用した。
難聴やダウン症候群の発音が不明瞭な生徒と使用した。
母音をⅠ音ずつ発声し、印が正しい位置にあるかを生徒がチェックする。
口の開き方や舌の位置を工夫すると正しい位置に動くのを見ながら実施。
正確に発音できているかを視覚的に確認できる。
App名 カメラ
各教科等名 図画工作・美術
学校名 七戸養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 作品の鑑賞及び見本や手順の説明時の手元を大きくして提示したいときに活用している。
App名 カメラ
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 育てている野菜や花の成長を記録し、変化を比べたり、細部を観察したりする際に使用した。
App名 YouTube
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 児童の要求行動を引き出すために使用した。
App名 カメラ
各教科等名 自立活動
学校名 七戸養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 外部スイッチを活用し、友だちの姿を写真で撮影する際に使用した。
App名 さわってわかる時計の読み方
各教科等名 算数・数学
学校名 七戸養
学部・学年 小学部３年
活用の状況 時計の時刻の学習に使用した。
App名 なぞっておぼえる！ひらがなカタカナ
各教科等名 国語
学校名 七戸養
学部・学年 小学部３年
活用の状況 平仮名、カタカナのなぞり書きの学習に使用した。
App名 ボイスメモ
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部４年
活用の状況 感想や自分で調べた内容を音声で残す。
残したものはGoogleDriveに保存、発表に使うものはQR化して活用した。
文字を書いて記録に残せないため、自分の考えなどを簡単に記録として残すことができた。
App名 Siri
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部４年
活用の状況 文字入力ができないため、音声入力で検索した。
アプリの起動やボイスオーバーのON・OFFなど児童にはまだ難しい操作も簡単にできた。
App名 ｉMovie
各教科等名 生活単元学習
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部４年
活用の状況 運動会の動画を編集して振り返りに利用した。
児童本人に関係する部分のみをピックアップして提供できるため、集中力を保つことができた。
App名 常用漢字筆順
各教科等名 国語
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部３年
活用の状況 導入時に新出漢字の形、読み方、画数や、作文等で分からない漢字を確認するために使用した。
文字が大きく、ほぼ指と同じ太さで文字をなぞることができるところが良かった。
App名 九九のトライ
各教科等名 算数・数学
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部３年
活用の状況 九九を覚え切れていない児童に対し、九九の定着を図るために使用した。
段ごとにでき、児童が数字を入力するまで待ってくれるので、落ち着いて答えを入力することができた。
App名 楽しい小学校３年生算数
各教科等名 算数・数学
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部３年
活用の状況 学習の定着を図るため、また興味をもって算数に取り組んでほしいことから、部分的に使用した。
書くことを苦手としている児童が、iPadでの簡単な入力により問題に取り組む様子が見られた。
App名 さんすうホームラン
各教科等名 算数・数学
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部３年
活用の状況 学習の定着を図るため、また興味をもって算数に取り組んでほしいことから、部分的に使用した。
音楽が軽快であり、流れている音楽を聞きながら楽しんで問題に取り組むことができた。
App名 はじめてのローマ字タッチ
各教科等名 外国語・外国語活動
学校名 八戸盲
学部・学年 中学部１年
活用の状況 「あ～を」のローマ字をタップすると、音声とアニメーションで教えてくれる。
簡単で音声の音色もかわいらしく、初めてローマ字学習を行うのには、抵抗なく興味をもって、取り組むことができる。