学習教材コンテンツ（１）

iPadアプリの紹介

App名 100枚コイン
各教科等名 算数・数学
学校名 むつ養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 硬貨の弁別を確実に行えるように、実物のお金を使った学習の前に、アプリで理解を深められる。
App名 Adobe Scan
各教科等名 算数・数学
学校名 青森聾
学部・学年 中学部３年
活用の状況 プリントをPDFにするために使用した。
枠を検知し自動シャッターで撮影できる。
App名 AirDrop
各教科等名 理科
学校名 二高養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 資料や課題の配布だけでなく、授業ノート（記録、まとめ）の確認やクラスでの共有ができる。
App名 AniPaHouse
各教科等名 自立活動
学校名 むつ養
学部・学年 小学部全学年
中学部全学年
活用の状況 動物とその家をマッチングさせたビジョントレーニングができる。
プレイ中に家の場所が変わるので、常に注意する必要がある。
App名 AppleTV
各教科等名 その他
学校名 むつ養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 PC等で作成した動画をiPadに転送すると、このアプリで閲覧できる。
学習発表会の事後指導等で使用した。
App名 Awesome Xylophone Lite
各教科等名 自立活動
学校名 若葉養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 ベッドに横になった状態で、スイッチを接続して音を出す活動に使用した。
音色が美しいこと、ほぼ全面がシロフォンであり、タップして音を出す以外の機能はほぼなく、
シンプルである点が良い。
App名 BANDIMAL
各教科等名 音楽
学校名 むつ養
学部・学年 小学部全学年
中学部全学年
活用の状況 楽譜や音符の理解が難しい児童生徒でも、直感的に操作することで、簡単なリズムやベースラインを創作できる。
App名 Bits Board
各教科等名 自立活動
学校名 八一養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 児童の好きな物の写真を素材にパズルやクイズを作り、実施した。
児童の実態に応じて、さまざまな素材を活用して作成することができる。
App名 Bits Board
各教科等名 日常生活の指導
学校名 八一養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 写真を撮り、名前の文字登録と音声登録をし、挨拶の場面などで使用した。
コミュニケーション方法の一つとしても活用できる。
App名 Bits Board
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 各種ゲーム（音声を聞いて正しい写真を選ぶ、写真がバラバラになったパズル、フラッシュカードとして写真をタップして音声を鳴らす、
神経衰弱など）児童やクラスの実態に応じて作成することで、児童が興味をもって学習に参加することができる。
App名 Bits Board
各教科等名 国語
学校名 八一養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 日常で使う物の写真と平仮名で書かれた物の名前のマッチングの学習で使用した。
生徒の実態に応じて選択課題の内容を設定することができる。
App名 Bits Board
各教科等名 自立活動
学校名 八一養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 児童の好きな物の写真を素材にパズルやクイズを作り、実施した。
児童の実態に応じて、さまざまな素材を活用して作成することができる。
App名 Bits Board
各教科等名 日常生活の指導
学校名 八一養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 写真を撮り、名前の文字登録と音声登録をし、挨拶の場面などで使用した。
コミュニケーション方法の一つとしても活用できる。
App名 Bits Board
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 各種ゲーム（音声を聞いて正しい写真を選ぶ、写真がバラバラになったパズル、フラッシュカードとして写真をタップして音声を鳴らす、神経衰弱など）を児童やクラスの実態に応じて作成することで、児童が興味をもって学習に参加することができる。
App名 Bits Board
各教科等名 国語
学校名 八一養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 日常で使う物の写真と平仮名で書かれた物の名前のマッチングの学習で使用した。
生徒の実態に応じて選択課題の内容を設定することができる。
App名 Burst 25
各教科等名 算数・数学
学校名 むつ養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 数を１から２５まで順に押す。
ゲーム感覚で数字を覚えられることをねらい、使用した。
ビジョントレーニングとしても有効である。
App名 CamScanner
各教科等名 理科
学校名 八戸盲
学部・学年 中学部１年
活用の状況 教科書の図をスキャンし、プロジェクターで投影した。
余白等は簡単に削除できるので、必要な部分のみを見せることができる。
Googleドライブと連携すると、簡単にPC等へデータを移す（JPEGまたはPDF）ことができる。
App名 Capcut
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 撮影した動画の編集で使用した。
細かな機能にも対応している。
App名 Chord Tracker
各教科等名 音楽
学校名 むつ養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 教材として使用したい曲や、生徒の興味がある曲を即座に解析し、コードと和音を表示することができる。
App名 Chrome
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
学校名 青森聾
学部・学年 小学部４年
活用の状況 ScratchでOntennaをプログラミングする際に使用した。
App名 clips
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 個別に撮影した動画を、一つにつなげるために使用した。
操作が直感的で簡単だった。
App名 Clipstro
各教科等名 体育・保健体育
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 動作の分析に使用した。
同一画面に動作の軌跡を表示できるのが良い。
App名 CMV edu
各教科等名 技術・家庭、職業・家庭、職業
学校名 青森聾
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 動作の映像比較で使用した。
２画面で再生することができる。
App名 Color Say
各教科等名 自立活動
学校名 むつ養
学部・学年 中学部全学年
活用の状況 カメラ機能を活用し、対象物にピントを合わせると、その色を読み取ってくれる。
App名 corel video studio 10
各教科等名 その他
学校名 二高養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 実習事後学習の全校報告会などの映像編集に使用している。
App名 corel video studio10
各教科等名 その他
学校名 二高養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 実習事後学習の全校報告会などの映像編集に使用した。
App名 deepl
各教科等名 外国語・外国語活動
学校名 八一養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 英語で手紙を書く際の翻訳として使用した。
自分で翻訳を確認しながら、自分の思いを英語で伝えることができる。
App名 deepl
各教科等名 外国語・外国語活動
学校名 八一養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 英語で手紙を書く際の翻訳として使用した。
自分で翻訳を確認しながら、自分の思いを英語で伝えることができる。
App名 desmos
各教科等名 算数・数学
学校名 青一養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 左手にまひがあるため、定規を使って正確に作図することが難しかったため、２次関数の学習のグラフ作成の際に使用した。
App名 drop talk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 朝の会の流れを示して、活動が終わるごとにチェックできるようにした。
App名 drop talk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 歯みがきカードが自動で流れるように設定して、同じ場所ばかり磨いてしまう生徒が、一人で歯みがきをできるように使用した。
自動で進むように設定できる点が良かった。
App名 Drop Talk Lite
各教科等名 図画工作・美術
学校名 八戸盲
学部・学年 中学部１年
活用の状況 マーブリング作品の制作の手順をスケジュールキャンパスに示した。
手順は文字のほかに写真や動画も挿入して活用した。
良い点は操作が簡単なことやシンボルがたくさんあってよい。
App名 DropTalk
各教科等名 自立活動
学校名 黒石養
学部・学年 中学部１年
活用の状況 発語の難しい生徒が、シンボルによる意思表出をするために使用し、活動の見通しが持ちやすかった。
App名 DropTalk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 青二養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 帰りの会で使用した。
発声が難しい生徒が画面を触って音声を流すことで、帰りの会を進行することができた。
App名 DropTalk
各教科等名 特別活動
学校名 八高支
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 発語のない生徒が朝の会や帰りの会で使用した。
タップすると音声が出る。
細かい設定で生徒の実態に合わせて活用ができる。
App名 DropTalk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 青二養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 帰りの会で使用した。
発声が難しい生徒が画面を触って音声を流すことで、帰りの会を進行することができた。
App名 DropTalk
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 発語の難しい生徒のコミュニケーション方法として使用している。
画面や画像にタップすることで、相手とやりとりすることができた。
App名 DropTalk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 八一養
学部・学年 小学部５年
小学部６年
活用の状況 係活動で保健室へ健康観察カードを届ける際、写真から渡す先生を選択し、「○○先生、お願いします」と伝えるために使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。
App名 DropTalk
各教科等名 算数・数学
学校名 八一養
学部・学年 小学部５年
小学部６年
活用の状況 ４つの数字から教師が話した数字と同じものを選ぶ学習で使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。
App名 DropTalk
各教科等名 国語
学校名 八一養
学部・学年 小学部５年
小学部６年
活用の状況 ６種類の動物の写真から教師が話したものと同じものを選ぶ学習で使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。
App名 DropTalk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 八一養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 依頼などが必要で教師を呼ぶときや、担任２名のうちどちらを呼んでいるのかが分かるようにするために使用した。
App名 DropTalk
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 発語が難しい生徒の司会や発表の場面で使用している。
画面や画像をタップすることで、役割を行ったり発表したりすることができる。
App名 DropTalk
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 発語の難しい生徒のコミュニケーション方法として使用している。
画面や画像にタップすることで、相手とやりとりすることができている。
App名 DropTalk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 八一養
学部・学年 小学部５年
小学部６年
活用の状況 係活動で保健室へ健康観察カードを届ける際、写真から渡す先生を選択し、「○○先生、お願いします」と伝えるために使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。
App名 DropTalk
各教科等名 算数・数学
学校名 八一養
学部・学年 小学部５年
小学部６年
活用の状況 ４つの数字から教師が話した数字と同じものを選ぶ学習で使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。
App名 DropTalk
各教科等名 国語
学校名 八一養
学部・学年 小学部５年
小学部６年
活用の状況 ６種類の動物の写真から教師が話したものと同じものを選ぶ学習で使用した。
画像と音声の組み合わせが容易で、児童に合わせた教材を作成しやすい。
App名 DropTalk
各教科等名 日常生活の指導
学校名 八一養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 依頼など教師を呼ぶときや、担任２名のうちどちらを呼んでいるのかが分かるようにするために使用した。
App名 DropTalk
各教科等名 国語
学校名 青森聾
学部・学年 幼稚部
活用の状況 ひらがなの学習で使用した。
正解を選んだ際に音声でフィードバックするところが良い。
App名 DropTalk
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 発語が難しい生徒の司会や発表の場面で使用している。
画面や画像をタップすることで、役割を行ったり発表したりすることができる。
App名 DropTalk HD
各教科等名 自立活動
学校名 弘二養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 あいさつや意思表示のシンボルを活用した生活全般のコミュニケーション支援ツールとして使用した。
App名 EpocCam Webcam for Mac and PC
各教科等名 その他
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 iPadをUSBカメラ化・Webカメラ化でき、学校行事での遠隔、別室での学習にも簡単に利用できる。
App名 FaceTime
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 小学部全学年
中学部全学年
活用の状況 病院と学校、または児童生徒宅と学校をつないでの遠隔授業をするために使用した。
App名 facetime
各教科等名 自立活動
学校名 浪岡養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 入院生、通学生、訪問生に対して、継続的に遠隔授業を実施している。
App名 facetime
各教科等名 日常生活の指導
学校名 浪岡養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 朝の会を隣のクラスと合同で行うときに利用している。
App名 FaceTime
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 小学部全学年
中学部全学年
活用の状況 病院と学校、または児童生徒宅と学校をつないでの遠隔授業をするために使用した。
App名 Fireworks Arcade
各教科等名 自立活動
学校名 むつ養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 自分で花火を打ち上げたり、プロジェクター等に投影し、見る学習等でも活用できる。
App名 FlipGrid
各教科等名 体育・保健体育
学校名 青森聾
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 全生徒に発表する機会を提供することができる。
間違っても撮り直しが可能なのでじっくりと取り組むことができる。
他の生徒の発表を何度でも見ることができるのも良い。
App名 FREE VIDEO
各教科等名 日常生活の指導
学校名 むつ養
学部・学年 小学部６年
活用の状況 動画をダウンロード、再生できる。
朝の会の歌で使用した。
サムネイルから簡単に再生できるので子どもが操作しやすい。
App名 GarageBand
各教科等名 音楽
学校名 むつ養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 音楽の創作、既存曲の必要部分の切り取り、編集に用いた。
サンプリングができるので、発声、発音の練習にも転用できる。
App名 GarageBand
各教科等名 音楽
学校名 弘前聾
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 新型コロナウイルス感染拡大防止のため鍵盤ハーモニカが使えず、全員分のキーボードもなかったため、鍵盤楽器として使用した。
App名 Garageband
各教科等名 音楽
学校名 八高支
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 音楽の時間にギターや琴の合奏をするために活用した。
学校に無い楽器の音を体験することができた。
同時に弦を押さえる等、複雑な手の動きをしなくても演奏をすることができて良かった。
App名 GarageBand
各教科等名 音楽
学校名 むつ養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 音を意識できるよう、garagebandのリズムをリズムマシン代わりに流し、リズムを感じながら音を意識できるようにした。
App名 GarageBand
各教科等名 音楽
学校名 若葉養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 メロディー、伴奏、リズムを入力して作曲をする場面で活用した。
複数の楽器を準備する手間がなく、自分の席で聴きながら作曲に取り組むことができる。
App名 GarageBand
各教科等名 音楽
学校名 青一養
学部・学年 小学部全学年
中学部全学年
活用の状況 器楽演奏で太鼓を叩くのが難しい児童生徒に対し、使用した。
App名 GarageBand
各教科等名 音楽
学校名 弘一養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 打楽器（ドラム）を、一斉に練習でき、力加減を調整できなくても、うるさくならずに練習できた。
準備も簡単にできるのでよかった。
App名 GeoGebra Classic
各教科等名 算数・数学
学校名 県盲
学部・学年 中学部全学年
高等部全学年
活用の状況 関数等の数式からグラフを作図するアプリ。
作成、変更が容易で、変更後の変化も簡単に確認することができる。
電子黒板と併用することでより効果的に提示することができる。
App名 GeoGebra 幾何
各教科等名 算数・数学
学校名 若葉養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 定規やコンパスを使用するのが困難な生徒に使用した。
タップのみで図形を描画できる。
App名 GeoGebra 関数グラフ
各教科等名 算数・数学
学校名 若葉養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 グラフを描いたりイメージしたりするのが苦手な生徒に使用した。
数式を入力するとグラフを描画できる。
グラフをピンチアウトで拡大できる。
App名 GoodNote
各教科等名 算数・数学
学校名 八一養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 宿題のプリントをGoodNoteに取り込み、丸付けや採点をしている。
その画面をモニターに映して、授業の最初に宿題確認の時間を設定している。
App名 GoodNote
各教科等名 算数・数学
学校名 八一養
学部・学年 中学部３年
活用の状況 宿題のプリントをGoodNoteに取り込み、丸付けや採点をしている。
その画面をモニターに映して、授業の最初に宿題確認の時間を設定している。
App名 Google classroom
各教科等名 国語
学校名 八一養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 Googleドキュメント等の関連のアプリにより、出席停止中に課題を提示したり提出してもらったりした。
また、Google Meetでリモート授業を行った。
App名 Google classroom
各教科等名 国語
学校名 八一養
学部・学年 小学部全学年
活用の状況 JamboardやGoogle form等と合わせて使用している。
各アプリを使用することで、書字が苦手な児童でも、文の記入や修正が容易にでき、意欲をもちながら活動を続けることができた。
App名 Google Classroom
各教科等名 算数・数学
学校名 八戸聾
学部・学年 小学部３年
活用の状況 重複学級の算数で使用した。
課題として送信したPDF教材を活用した。
100をこえる数で星の数を数える際に、アップルペンシルで印をつけながら作業した。
App名 Google Classroom
各教科等名 生活単元学習
学校名 七戸養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 校外学習で撮影した写真を、データ共有するために使用した。
印刷しなくても写真データを個人に配布することができる点が良かった。
App名 Google Classroom
各教科等名 その他
学校名 八戸聾
学部・学年 中学部２年
活用の状況 成長の様子を写真撮影し、画像を保存したり共有したりする。
また、教師からのメッセージを受け、ドキュメントやスライドに写真や文書様式をコピーしたり
貼り付けたりする。
App名 Google Classroom
各教科等名 技術・家庭、職業・家庭、職業
学校名 二高養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 生徒が活動の見通しをもつこと、活動後に振り返りをするために使用した。
また、卒業後も生徒が分からないことについて、自分から調べようという態度を身に付けるために使用した。
App名 Google Classroom
各教科等名 その他
学校名 二高養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 すぐに課題を配布したり、確認したりできる点が便利である。
集団の意見を共有できる。
App名 Google Classroom
各教科等名 算数・数学
学校名 二高養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 すぐに課題を配布したり、確認したりできる。
App名 Google Classroom
各教科等名 理科
学校名 二高養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 授業ノートとして、一人一人の授業の記録、振り返り、クラスでの共有ができる。
App名 Google Classroom
各教科等名 社会
学校名 二高養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 ワークシートの作成や配布が簡単である。
App名 Google Classroom
各教科等名 国語
学校名 八一養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 pagesで作成した文書や写真などのデータを学級で共有したり印刷したりするために使用した。
児童の作成物をクラスで共有したり掲示したりすることに役立っている。
App名 Google Classroom
各教科等名 社会
学校名 青一養
学部・学年 中学部２年
活用の状況 書字が困難な生徒に対し、夏休みの課題について、このアプリに課題のデータを共有して使用した。
App名 Google Classroom
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 字にこだわりがあり、書字に時間がかかる児童に対して、課題の書字量を軽減するために、関連するアプリと合わせて使用した。
書字にかかる時間が減り、学習時間を確保したり、授業に意欲的に取り組む様子が見られている。
App名 Google Classroom
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 小学部５年
活用の状況 車いすを使用し、手のふるえにより書字に時間がかかる児童の書字量の軽減のために、関連するアプリと合わせて使用した。
書字量の軽減や自分の力で文章を作成することにつながっている。
App名 Google Classroom
各教科等名 国語
学校名 八一養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 pagesで作成した文書や写真などのデータを学級で共有したり印刷したりするために使用した。
児童の作成物をクラスで共有したり掲示したりすることに役立っている。
App名 Google Classroom
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 小学部４年
活用の状況 字にこだわりがあり、書字に時間がかかる児童に対して、課題の書字量を軽減するために、関連するアプリと合わせて使用した。
書字にかかる時間が減り、学習時間を確保したり、授業に意欲的に取り組む様子が見られた。
App名 Google Classroom
各教科等名 その他
学校名 八一養
学部・学年 小学部５年
活用の状況 車いすを使用し、手のふるえにより書字に時間がかかる児童の書字量の軽減のために、関連するアプリと合わせて使用した。
書字量の軽減や自分の力で文章を作成することにつながっている。
App名 Google Meet
各教科等名 生活単元学習
学校名 むつ養
学部・学年 小学部２年
活用の状況 居住地校交流をオンラインで実施した。
むつ市内の学校はGoogleMeetを指定してくることが多い。
ZOOMと似ているので、操作に戸惑うこともなく使える。
予めGoogleカレンダーで設定しておくことで
会議コード（ミーティングIDと同様）を決めておくことができる。
App名 Google Meet
各教科等名 日常生活の指導
学校名 青一養
学部・学年 小学部１年
小学部２年
活用の状況 児童が長期欠席の際、ビデオ通話による朝の会を行うのに使用した。
App名 Google Workspace for Education クラスルーム
各教科等名 技術・家庭、職業・家庭、職業
学校名 二高養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 生徒が活動前に見通しをもつことができ、活動後に振り返りできると思い使用した。
また、卒業後も生徒が分からないことについて、自分から調べようという態度が身に付くと思い使用した。
App名 Google Workspace for Education クラスルーム
各教科等名 その他
学校名 二高養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 すぐに課題を配布したり、確認したりできる点が便利である。
集団の意見を共有できる。
App名 Google Workspace for Education スプレッドシート
各教科等名 その他
学校名 二高養
学部・学年 高等部全学年
活用の状況 Google Workspace for Education　クラスルームの資料提供・課題として利用しているケースがある。
App名 Google Workspace for Education スプレッドシート
各教科等名 技術・家庭、職業・家庭、職業
学校名 二高養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 商品管理について使用している。
（QRコードに関する学習）
App名 Google Workspace for Education スプレッドシート
各教科等名 外国語・外国語活動
学校名 二高養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 外国語でFormsを活用した小テストを行い、その後の集計のためのスプレッドシートを使っている。
App名 Google 翻訳
各教科等名 外国語・外国語活動
学校名 二高養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 生徒の考えをワークシート上でリアルタイムに表示・比較し、学び合う授業ができる。
App名 Google 翻訳
各教科等名 外国語・外国語活動
学校名 二高養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 生徒の考えをワークシート上でリアルタイムに表示・比較し、学び合う授業ができる。
App名 Googleジャムボード
各教科等名 算数・数学
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部３年
活用の状況 文章問題を解くにあたり、数字や筆算記号を付箋で作成、立式するにあたっても付箋を動かしながら、児童と一緒に考えることができた。
スライドと違い、その場で付箋等を作成をしながら授業を進めることができるのがよい。
App名 Googleスプレッドシート
各教科等名 技術・家庭、職業・家庭、職業
学校名 二高養
学部・学年 高等部３年
活用の状況 商品管理について使用している。
（QRコードに関する学習）
App名 Googleスプレッドシート
各教科等名 算数・数学
学校名 八戸盲
学部・学年 小学部３年
活用の状況 動物の体長・体重を入力し、ぼうグラフに表すことで、大きい・重い動物が一目で分かった。
グラフをかき表すのが苦手な児童でも数字を入力するだけで、グラフを表すことができた。
App名 Googleスプレッドシート
各教科等名 外国語・外国語活動
学校名 二高養
学部・学年 高等部１年
活用の状況 外国語でFormsを活用した小テストを行い、その後の集計のためのスプレッドシートを使っている。