学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 ねずみタイマー
資料ダウンロード  5_青二養（小学部）日生.pdf 57
学校名 青二養（知）
学部 小学部
各教科等名 日常生活の指導
単元（題材）名 給食指導
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい iPadの「ねずみタイマー」アプリを活用することで、箸を置いて咀嚼する時間が設けられる。
App名 パワーポイント
資料ダウンロード  107_青二養1（小：特活）.pdf 28
学校名 青二養（知）
学部 小学部
各教科等名 特別活動
単元（題材）名 「ひととつながろう」～キャリアパスポートをかこう
使用した支援機器・教材 パソコン、プロジェクター
ICT活用のねらい 選択場面においては、投影型のプロジェクターを使用することで、投影されている画面の写真やイラストを児童が見やすい位置大きさで提示することができる。 また、本人がスクリーンの前に出て選択・回答する場面を発表場面とすることで、児童の負担を軽減できると考えた。また、パワーポイントを用いることで、児童は提示された写真を見比べたり、前のスライドに戻って再確認したりすることができる。
App名 パワーポイント
資料ダウンロード  6_青二養（小学部）算数.pdf 53
学校名 青二養（知）
学部 小学部
各教科等名 算数・数学
単元（題材）名 たべたのはいくつ？
使用した支援機器・教材 パソコン、プロジェクター
ICT活用のねらい ・論理的な思考（＝文章、ことばでの表現）とそれが指す動きを対応して考えることができることが期待されるため。