学習教材コンテンツ（２）
ICT活用実践事例の紹介
| App名 | 計測アプリケーション |
|---|
|
|
|
| 資料ダウンロード | 4_八二養（中学部）数学.pdf 56 |
| 学校名 | 八二養（知） |
|---|---|
| 学部 | 中学部 |
| 各教科等名 |
算数・数学 生活単元学習 |
| 単元（題材）名 | 野菜を育てよう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい |
・教師が指差す場所や目印に焦点を当てることで、計測しやすくする。 ・友達や教師と協力しながら計測することで、お互いに確認しながら取り組める 。 ・巻き尺や定規の目盛りを読み取るよりも、数値を読み取りやすくなる。 |
|---|
| App名 | さんすう計算の問題（アプリダウンロードではなくサイト上で活用する。） |
|---|
| 資料ダウンロード | 114_八二養1（小：算数）.pdf 35 |
|---|
| 学校名 | 八二養（知） |
|---|---|
| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 算数・数学 |
| 単元（題材）名 | たし算をしよう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい |
・具体物を書かかなくても、数式のみで計算できるようにする。 ・一問一答形式のため、集中して取り組むことができるようする。 |
|---|