学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 パワーポイント
資料ダウンロード  120_08_むつ養_中_生単.pdf 31
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 中学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 中４組のクリスマスツリーをつくろう！
使用した支援機器・教材 タブレット端末、プロジェクター
ICT活用のねらい 手順をPowerPointでプロジェクターに映すことで、文字やイラストを見ながら教師の指示なく自分で活動に取り組めるよう支援する。
App名 パワーポイント
資料ダウンロード  120_04_むつ養_中_生単.pdf 25
学校名 むつ養（知・知肢）
学部 中学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 中学部１年生校外宿泊学習
使用した支援機器・教材 PC、プロジェクター、スピーカー
ICT活用のねらい パワーポイントによる視覚的な提示に加え、アニメーション動作の際に音を付加することで興味を刺激して内容に集中できるのではないかと考えた。生徒ごとに写真に加えて特徴のある音を割り当てて提示したことで楽しく把握できると考えた。
App名 カメラ、Safari
資料ダウンロード  114_八二養2（中：生単）.pdf 26
学校名 八二養（知）
学部 中学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 植物や野菜の体のつくりを知ろう
使用した支援機器・教材 パソコン、プロジェクター、iPad
ICT活用のねらい 容易にインターネットで調べることができる。
App名 ピタゴラン
資料ダウンロード  3_八戸聾（中学部）生単.pdf 58
学校名 八戸聾（聴）
学部 中学部
各教科等名 生活単元学習
単元（題材）名 iPadを使おう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい ・機器の操作を理解することができる。
・プログラミング的思考を育成し、自分のやりたいことを行うために何が必要で、今何をすべきかを自分で考えて行動できるように する。
App名 デジタル教科書（中学校地理　東京書籍）
資料ダウンロード  118_浪岡養4（中：社会）.pdf 33
学校名 浪岡養（病）
学部 中学部
各教科等名 社会
単元（題材）名 世界のさまざまな地域
使用した支援機器・教材 電子黒板、パソコン、タブレット端末、デジタル教科書（中学校地理　東京書籍）
ICT活用のねらい 視野障害及び難聴を有する生徒を含む集団学習において、電子黒板やデジタル教科書で文字や図形等を拡大して提示することで、全員が同じペースで学習に参加し基礎的・基本的な学習内容を理解できるようにする。