ICT活用実践事例の紹介

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App名	Keynote、写真、Safari


資料ダウンロード	1_青若葉（高等部）総的.pdf 49

学校名	若葉養（病）
学部	高等部
各教科等名	総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名	総合的な探究の時間最終報告会
使用した支援機器・教材	iPad、大型ディスプレイ、プロジェクター、AppleTV

ICT活用のねらい	AppleTVを使用してiPadと接続することで、発表のための機器準備の時間を最小限にする。

App名	Microsoft Powerpoint、Google Classroom、Google Forms


資料ダウンロード	108_03_若葉養_高_理科.pdf 31

ICT活用のねらい	・理科を学習するための基礎的な概念形成のため、直感的な資料を提示する。・生徒自身の学習の負担となる活動（ノートテイク、課題への取り組み）を低減し、少ない時数でも学習できるようにする。・苦手意識がある理科に対し、興味をもって参加できるようにする。

App名	Google スライド


資料ダウンロード	108_04_若葉養_高_その他.pdf 34

ICT活用のねらい	・情報端末の操作に慣れている実態を活かすことで、学習活動の効率化を図る。・旅行本だけでは知り得ないタイムリーな情報を収集し、行事に期待感を高めることができる。・コミュニケーション面に苦手意識があるが、クラスメイトとペアになって作業することで、対話する場を確保することができる。

ICT活用のねらい

・情報端末の操作に慣れている実態を活かすことで、学習活動の効率化を図る。
・旅行本だけでは知り得ないタイムリーな情報を収集し、行事に期待感を高めることができる。
・コミュニケーション面に苦手意識があるが、クラスメイトとペアになって作業することで、対話する場を確保することができる。

App名	Excel、Word


資料ダウンロード	1_青二養（高等部）数学.pdf 64

ICT活用のねらい	・ニュース等で使用されているグラフからデータを読み取ることができるようになる。・普段、好きなアイドルやその年齢等を手書きの表で書いて楽しんでいる生徒がいるが、線が曲がる、誤字脱字等が見られる。エクセルを使うことにより、きれいで正確な表を作れる経験をすることにより、余暇の過ごし方を考える。

ICT活用のねらい

・ニュース等で使用されているグラフからデータを読み取ることができるようになる。
・普段、好きなアイドルやその年齢等を手書きの表で書いて楽しんでいる生徒がいるが、線が曲がる、誤字脱字等が見られる。エクセルを使うことにより、きれいで正確な表を作れる経験をすることにより、余暇の過ごし方を考える。

App名	レジスタディー


資料ダウンロード	2_青二養（高等部）数学.pdf 56

ICT活用のねらい	レジスタディーアプリを使用して、模擬的な買い物学習を行い、一人で会計ができるようになる。

App名	ひらがな


資料ダウンロード	107_青二養3（高：自活）.pdf 31

ICT活用のねらい	鉛筆を持って書くことができなかったり、筆圧の強弱の調整が難しかったりするので、指で簡単になぞり書きができるようにするためにアプリを使用した。

App名	CMV edu


資料ダウンロード	103_02_青森聾_高_道徳.pdf 35

ICT活用のねらい	ICT を使用し、変化を視覚的に捉えやすいようにすることで、生徒自ら違いや共通点に気付き、気付いた箇所を指差しながら、教師とコミュニケーションを取ることで生徒の考えを言葉で引き出せるのではないかと考えた。

App名	DropTap 、メモ、写真、 Skitch 、 Pages 、 Microsoft transrator


資料ダウンロード	103_青森聾3（高：外国語）.pdf 32

ICT活用のねらい	・キーボード入力によるテキストでのアウトプット・ネイティブの音声読み上げ機能・VOCA

App名	OneNote、カメラ


資料ダウンロード	3_青森聾（高等部）理科.pdf 119

ICT活用のねらい	カメラ機能を使用し、動画や静止画で波を記録する。それをコマ送りすることや静止画として波の状態を取り出しながら、波の性質について生徒自らその特徴を見出す。

App名	Bimi Boo ロジックゲーム


資料ダウンロード	117_黒石養3（高：自活）.pdf 37

ICT活用のねらい	・追視や目と手の協応動作の向上が期待できる。・ゲーム的要素があり、生徒が興味をもって取り組むことができる。・休憩時間や余暇活動での活用が期待され、余暇活動の幅を広げることができる。