iPadアプリの紹介
各教科等名 |
技術・家庭、職業・家庭、職業 |
学校名 |
二高養 |
学部・学年 |
高等部3年 |
活用の状況 |
仲間の意見がすぐにわかる、発言が苦手な生徒も積極的に意見を言える。 |
各教科等名 |
特別の教科 道徳 |
学校名 |
二高養 |
学部・学年 |
高等部3年 |
活用の状況 |
仲間の意見がすぐにわかる、発言が苦手な生徒も積極的に意見を言える。 |
各教科等名 |
自立活動 |
学校名 |
二高養 |
学部・学年 |
高等部1年 |
活用の状況 |
外国語でFormsを活用した小テストを行い、その後の集計のためのスプレッドシートを使っている。 |
各教科等名 |
自立活動 |
学校名 |
浪岡養 |
学部・学年 |
中学部2年 |
活用の状況 |
タッチするだけで、様々な花火を直ぐに体験できたり、音や光りを楽しむことができる。 |
各教科等名 |
生活単元学習 |
学校名 |
弘一養 |
学部・学年 |
高等部全学年 |
活用の状況 |
活動の様子を写真や動画で記録し、活動の振り返りに活用している。
写真や動画を生徒が自分で選択し、編集したり、文字や音声などを入れたりすることができる。
操作も分かりやすく使いやすい。 |
各教科等名 |
生活単元学習 |
学校名 |
むつ養 |
学部・学年 |
小学部全学年 |
活用の状況 |
Youtuberになってみたい、という児童の思いを実現するために、動画を撮影して編集、上映した。
iPadだけで完結するので簡単である。 |
各教科等名 |
特別活動 |
学校名 |
八高支 |
学部・学年 |
高等部全学年 |
活用の状況 |
学級紹介動画の制作や、コマ撮りアニメに音楽を付けたりするときに活用した。
操作方法が直感的で、生徒が映像を編集する時にも活用することができた。 |
各教科等名 |
音楽 |
学校名 |
七戸養 |
学部・学年 |
中学部全学年 |
活用の状況 |
楽器の部分演奏をつなげて1曲に編集するために使用した。 |
各教科等名 |
図画工作・美術 |
学校名 |
浪岡養 |
学部・学年 |
高等部全学年 |
活用の状況 |
短編動画製作に使用した。
学習の記録写真などを利用している。
動画づくりでも操作方法が簡単で機能も充実している。 |
各教科等名 |
生活単元学習 |
学校名 |
七戸養 |
学部・学年 |
高等部3年 |
活用の状況 |
産業現場等における実習の壮行会、
報告会の生徒の発表動画の編集に使用した。 |