学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | time timer |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 森田養 |
| 学部・学年 | 高等部全学年 |
| 活用の状況 |
作業場面での作業時間を示すのに使用した。 画面で表示することにより、視覚的にわかりやすく、落ち着いて活動に取り組むことができた。 |
| App名 | Keynote |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 高等部全学年 |
| 活用の状況 | 言葉を発して朝の会が進行できない生徒が、画面や音声を操作しながら司会ができる。 |
| App名 | Keynote |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 | カメラで撮影したものを貼りつけたり簡単な表を作成して貼り付けたりして、簡単なプレゼンテーションに使用することで、理解しやすかった。 |
| App名 | Keynote |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部３年 |
| 活用の状況 |
歯磨きの磨き方を示すために使用した。 スライドを自動で切り替わるように設定したため一人で歯磨きを手順に沿って行うことができてよかった。 |
| App名 | Google Meet |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 青一養 |
| 学部・学年 |
小学部１年 小学部２年 |
| 活用の状況 | 児童が長期欠席の際、ビデオ通話による朝の会を行うのに使用した。 |