学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | 絵カードカウンター |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 |
モップ掃除の際に往復した回数が分かるように使用した。 設定した回数が終わると、音と共に「おわり」と表示されるため、わかりやすかった。 |
| App名 | タッチ！あそベビー |
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| 各教科等名 | 自立活動 |
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| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 |
色塗りや食べ物などの言葉の学習に活用した。 また、休憩時間の楽しみとしても活用した。 |
| App名 | タッチ！あそベビー |
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| 各教科等名 | その他 |
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| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 |
色塗りや食べ物などの言葉の学習に活用した。 また、休憩時間の楽しみとしても活用した。 |
| App名 | しゃべるおっさんマン |
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| 各教科等名 | 特別活動 |
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| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 |
補聴器使用生徒の意思表示の手段、発表の支援として使用した。 コミュニケーションの補助として活用できた。 |
| App名 | 絵カードカウンター |
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| 各教科等名 | 作業学習 |
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| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 高等部２年 |
| 活用の状況 |
作業学習（織物班）にて使用した。 ４段以上数えて織ることの難しい生徒に使用し、設定した回数が終わると、音と共に「おわり」と表示されるため、わかりやすく、見通しを持ちやすかった。 |