学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | 漢字忍者 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸聾 |
| 学部・学年 | 中学部３年 |
| 活用の状況 |
知的障害を併せ持つ生徒が漢字を学習するために使用した。 なぞり書きの練習などもできて、意欲的に取り組むことができた。 |
| App名 | 国語海賊 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 小学部６年 |
| 活用の状況 |
学年毎の漢字に分かれており、文字も大きく分かりやすい。 敵を倒しながら、ゲームを進められるので、楽しみながら勉強することができる。 |
| App名 | ワオっち！ |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 小学部６年 |
| 活用の状況 | 様々な種類のソフトがあり子供は楽しく勉強できる。 |
| App名 | hiragana |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 小学部５年 |
| 活用の状況 |
ひらがなの練習に使った。 iPadから読み上げられた文字や絵を見てタッチして勉強できる。 子供も絵を見て想像しながら勉強ができる。 問題数も多く飽きることなくできる。 |
| App名 | hiragana |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 小学部２年 |
| 活用の状況 |
文字に興味を持ち始め読めるようになった時期に適している。 カルタ遊びにはまり、難易度をこちらで選択することで楽しみながら平仮名を覚えることができる。 なぞり書きでは、文字をなぞるポイントがあらかじめ指定されており、何度もやり直しできる。 |
| App名 | 常用漢字筆順辞典 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 高等部全学年 |
| 活用の状況 |
漢字の筆順を指でなぞりながら、確認・習得できる。 部分を書いても漢字が検索され、視覚的な操作も使いやすい。 |
| App名 | ワオっち！ |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 小学部２年 |
| 活用の状況 |
色や形の認知、数の導入など、様々なソフトのパック。 学習目的を絞らないとただの遊びになる恐れもあるが、センサリーレベル以上の子どもには有効である。 |
| App名 | もじあそび |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 小学部２年 |
| 活用の状況 |
文字に興味がない段階では、遊びながら学ぶことができる。 文字のなぞりでは、文字をなぞっていくと風船が割れていき、間違えると違う効果音が出るので、 楽しみながら取り組むことができる。 |
| App名 | 文字練習帳 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 小学部２年 |
| 活用の状況 |
ひらがなのなぞり学習で使用した。 書き順チェックや採点機能があり、ある程度1人で進められる。 |
| App名 | ひらがな |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | むつ養 |
| 学部・学年 | 小学部２年 |
| 活用の状況 |
ひらがなのなぞり学習で使用した。 音や映像で興味を持たせることができる。 |
| App名 | 例解学習国語辞典 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 弘前聾 |
| 学部・学年 | 小学部４年 |
| 活用の状況 |
新出漢字を使った言葉の意味調べを行う際に使用した。 アプリ内で使われる漢字を学年に応じて設定でき、習っていない漢字にはルビもついているので、漢字が読めず止まることがない。 また、調べた言葉に関連するものが他にも出てきて目にとまるため、熟語を学ぶにも役立つ。 |
| App名 | ＵＤトーク |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 弘前聾 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
難聴の生徒が音声や手話に加え、本アプリで文字による情報を提示した。 日本語習得のために、日常的に文字を目にする機会を増やしたり、言葉の説明をしたりするために使用している。 即時に文字で言葉を確認できるのがよい。 |
| App名 | ひらがなカタカナ |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
ひらがな・カタカナの学習に使用した。 発音ボタンがあるので、発音も一緒に学習できる。 シンプルな画面なので、情報量が多すぎず、生徒の注意がそれない。 |
| App名 | Keynote |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 |
物語や説明文の補助資料を提示するために使用した。 生徒の見えの状態に応じて文字の大きさ等を自由に拡大・縮小できるのが良かった。 |
| App名 | 筆談パッド |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 小学部３年 |
| 活用の状況 |
作文等で、分からない漢字、句読点の書き方を確かめる際に使用した。 書き順を目で追うことに集中して取り組むことができた。 |
| App名 | 常用漢字筆順 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 八戸盲 |
| 学部・学年 | 小学部３年 |
| 活用の状況 |
導入時に新出漢字の形、読み方、画数や、作文等で分からない漢字を確認するために使用した。 文字が大きく、ほぼ指と同じ太さで文字をなぞることができるところが良かった。 |
| App名 | なぞっておぼえる！ひらがなカタカナ |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 小学部３年 |
| 活用の状況 | 平仮名、カタカナのなぞり書きの学習に使用した。 |
| App名 | 常用漢字筆順辞典 |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部２年 |
| 活用の状況 | 生徒が漢字の書き方で悩んでいるときに、筆順や漢字の形を認識しやすいように使用した。 |
| App名 | SigmaPlayer |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 七戸養 |
| 学部・学年 | 中学部３年 |
| 活用の状況 | 聞き取りの学習の際にドリルとともに使用した。 |
| App名 | そらがき |
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| 各教科等名 | 国語 |
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| 学校名 | 浪岡養 |
| 学部・学年 | 小学部１年 |
| 活用の状況 | 書字の難しい児童でも、漢字の書き方練習が簡単に学習できる。 |