iPadアプリの紹介
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部4年 |
活用の状況 |
漢字の学習で使用した。
動画で筆順を教えてくれるので、漢字を見て筆順を捉えにくい児童でも、筆順が覚えやすい。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
高等部1年 |
活用の状況 |
タップをすると音が鳴るため、触覚だけでなく聴覚からもフィードバックがある。
空いた部分にタップしたり、タップした絵が動いたりなど、視覚のトレーニングにもなる。 |
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
高等部全学年 |
活用の状況 |
Googleドキュメント等の関連のアプリにより、出席停止中に課題を提示したり提出してもらったりした。
また、Google Meetでリモート授業を行った。 |
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部全学年 |
活用の状況 |
JamboardやGoogle form等と合わせて使用している。
各アプリを使用することで、書字が苦手な児童でも、文の記入や修正が容易にでき、意欲をもちながら活動を続けることができた。 |
各教科等名 |
国語 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
中学部2年 |
活用の状況 |
他校との遠隔授業で活用した。
普段の一人の学級では難しい対話的な学びが実現した。 |