学習教材コンテンツ(1)
iPadアプリの紹介
App名 | hiragana |
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各教科等名 | 自立活動 |
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学校名 | 青二養 |
学部・学年 | 中学部2年 |
活用の状況 |
文字のマッチングができる生徒が、自分の名前をなぞり書きする学習に使用した。 書き順が分かるように色が変わり、始めと終わりが赤丸で示されているのが良かった。 |
App名 | YouTube、カメラ |
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各教科等名 | 音楽 |
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学校名 | 青二養 |
学部・学年 | 中学部全学年 |
活用の状況 |
手話歌唱をするため、「ふるさと」の手話動画を検索し、授業で視聴しながら手話を学習した。 その後、学年ごとにステージ上で発表する様子を録画し、即時振り返りを全学年で行うことができたので良かった。 |
App名 | クックパッド |
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各教科等名 | 生活単元学習 |
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学校名 | 青二養 |
学部・学年 | 高等部1年 |
活用の状況 |
生徒が自分に足りない栄養素を調べるために使用した。 必要な食品を利用した料理を調べ、興味のある料理をスクリーンショットで保存した。 キーボード入力が難しい生徒は音声入力で検索することができた。 |
App名 | DropTalk |
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各教科等名 | 日常生活の指導 |
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学校名 | 青二養 |
学部・学年 | 高等部3年 |
活用の状況 |
帰りの会で使用した。 発声が難しい生徒が画面を触って音声を流すことで、帰りの会を進行することができた。 |