ICT活用実践事例の紹介

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App名	ＧｏｏｄＮｏｔｅｓ５、ＧｏｏｇｌｅＣｌａｓｓｒｏｏｍ


資料ダウンロード	101_県盲4（高：その他）.pdf 31

学校名	県盲（視）
学部	高等部
各教科等名	その他
単元（題材）名	（教科、単元を横断して使用）
使用した支援機器・教材	ｉＰａｄ、Ａｐｐｌｅ　Ｐｅｎｃｉｌ

ICT活用のねらい	・拡大表示が容易なＰＤＦデータに書き込むことができる。・課題等のデータを適切に管理することができる。・ＧｏｏｄＮｏｔｅｓ５を用いることで課題のダウンロード、書き込み、提出まで容易に取り扱うことができる。

App名	教科書のデジタルコンテンツ（アニメーション）


資料ダウンロード	101_県盲3（高：数学）.pdf 37

学校名	県盲（視）
学部	高等部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	三角形の外心
使用した支援機器・教材	タブレット端末（ｉＰａｄ）

ICT活用のねらい	三角形を自由に変形でき、三角形の３辺の垂直二等分線が１点で交わることが視覚的に理解しやすい。

App名	Google カレンダー →ウィジェット機能も使用


資料ダウンロード	101_03_県立盲_高_自立.pdf 35

学校名	県盲（視）
学部	高等部
各教科等名	自立活動
単元（題材）名	（日常生活中で使用）
使用した支援機器・教材	iPad、個人で所持しているスマートフォン

ICT活用のねらい	・自分で予定、提出物を管理、把握し、活動の見通しもつ。・いつでも確認、編集することができる。

App名	GarageBand


資料ダウンロード	8_弘一養（高等部）音楽.pdf 103

学校名	弘一養（知）
学部	高等部
各教科等名	音楽
単元（題材）名	合奏しよう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	学校にない楽器の音を出して合奏することができる。

App名	Zoom


資料ダウンロード	7_弘一養（高等部）作業.pdf 97

学校名	弘一養（知）
学部	高等部
各教科等名	作業学習
単元（題材）名	藍染めをしよう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	小中校舎と高等部校舎は離れているが、高等部での作業の様子を手軽に紹介することができる。

App名	情報モラル啓発アプリ「たまボク」、Google Classroom、Googleフォーム


資料ダウンロード	5_二高養（高等部）道徳.pdf 105

学校名	二高養（知）
学部	高等部
各教科等名	特別の教科道徳その他
単元（題材）名	情報科：情報モラル（ネット炎上「不適切投稿」
使用した支援機器・教材	教師：iPad、AppleTV、ディスクトップ PC、液晶プロジェクター、スクリーン生徒：ノートPC

ICT活用のねらい	会話形式のストーリーを進める途中で出てくる選択場面について、自分が選んだ選択肢やその理由についてGoogleフォームに入力し、集計結果をスクリーンに投影することで、生徒同士の意見を共有し、話し合って一つの選択肢を決定するなどの協働的な学習を行い、道徳心とコミュニケーション能力の向上を図る。

ICT活用のねらい

会話形式のストーリーを進める途中で出てくる選択場面について、自分が選んだ選択肢やその理由についてGoogleフォームに入力し、集計結果をスクリーンに投影することで、生徒同士の意見を共有し、話し合って一つの選択肢を決定するなどの協働的な学習を行い、道徳心とコミュニケーション能力の向上を図る。

App名	Google Classroom、スプレッドシート


資料ダウンロード	4_二高養（高等部）技術・家庭.pdf 115

学校名	二高養（知）
学部	高等部
各教科等名	技術・家庭／職業・家庭／職業
単元（題材）名	専門教科：流通・サービス　職業技能「商品の在庫管理とピッキング」
使用した支援機器・教材	教師：WindowsデスクトップPC、液晶プロジェクター、スクリーン生徒：WindowsノートPC、iPad

ICT活用のねらい	・ICT機器を活用して商品管理のために商品コードを入力しまとめることができるようになる。・自分や仲間の動きを確認し、自分で気付き、教え合い、協力し合って活動できるようになる。・日常的に利用したり食べているものの分類したりして、物流や食品管理に興味を持つことができるようになる。

ICT活用のねらい

・ICT機器を活用して商品管理のために商品コードを入力しまとめることができるようになる。
・自分や仲間の動きを確認し、自分で気付き、教え合い、協力し合って活動できるようになる。
・日常的に利用したり食べているものの分類したりして、物流や食品管理に興味を持つことができるようになる。

App名	OneNote、カメラ


資料ダウンロード	3_青森聾（高等部）理科.pdf 119

学校名	青森聾（聴）
学部	高等部
各教科等名	理科
単元（題材）名	2章波（改訂新編物理基礎東京書籍）
使用した支援機器・教材	iPad、Apple Pencil

ICT活用のねらい	カメラ機能を使用し、動画や静止画で波を記録する。それをコマ送りすることや静止画として波の状態を取り出しながら、波の性質について生徒自らその特徴を見出す。

App名	計測アプリ


資料ダウンロード	2_七戸養（高等部）数学.pdf 46

学校名	七戸養（知・知肢）
学部	高等部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	学校にあるいろいろな物の長さを測ろう！
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	定規では測りづらい場所を計測することで、長さの学習について興味・関心を引き出し、理解を深める。

App名	Ｐｏｓｔ―ｉｔ


資料ダウンロード	1_七戸養（高等部）生単.pdf 51

学校名	七戸養（知・知肢）
学部	高等部
各教科等名	生活単元学習
単元（題材）名	修学旅行で行きたい場所を発表しよう！
使用した支援機器・教材	ｉＰｈｏｎｅ、ｉＰａｄ

ICT活用のねらい	・ＰｏｓｔＰｏｓｔ-ｉｔアプリを使用して自分の意見を述べたり、思考を整理したりすることができる。・生徒の意見をデータとして残して、振り返りや確認をしやすくする。

App名	ドロップトーク


資料ダウンロード	4_八高支（高等部）日生.pdf 66

学校名	八高支（知）
学部	高等部
各教科等名	日常生活の指導
単元（題材）名	朝の会
使用した支援機器・教材	タブレット端末（iPad）

ICT活用のねらい	音声の出力により、友達とコミュニケーションを図る。一人で朝の会の進行ができる。

App名	幹事を助けるビンゴマシーン


資料ダウンロード	3_八高支（高等部）その他.pdf 57

学校名	八高支（知）
学部	高等部
各教科等名	その他
単元（題材）名	ビンゴをしよう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	iPadを使いながら、日常生活に必要な、聞く、話す（伝える）、見る、読むなどの力を高め、生活する中で活用する能力と態度を育てることをねらい、主に、生徒それぞれの自立活動の課題や、国語、数学の課題などと連動させて、学習活動に取り組む。

App名	グーグルフォームズ


資料ダウンロード	2_八高支（高等部）技術・家庭.pdf 53

学校名	八高支（知）
学部	高等部
各教科等名	技術・家庭／職業・家庭／職業
単元（題材）名	前期の振り返り
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	他者評価は面と向かって正直な気持ちを伝えることが難しいため、ICTを通じて自分の気持ちを伝える。全員で情報を共有する。

App名	カメラ、写真


資料ダウンロード	1_八高支（高等部）体育.pdf 51

学校名	八高支（知）
学部	高等部
各教科等名	体育・保健体育
単元（題材）名	球技（ゴール型；バスケットボール）
使用した支援機器・教材	タブレット端末（iPad）

ICT活用のねらい	自分や仲間と動きの比較や客観的に自分の動きを見ることで正しい走りのフォームを身につける。

App名	Google Classroom、Google Jamboard


資料ダウンロード	2_八一養（高等部　理科）.pdf 54

学校名	八一養（肢）
学部	高等部
各教科等名	理科
単元（題材）名	微生物とその利用（発酵の利用）
使用した支援機器・教材	ｉＰａｄ

ICT活用のねらい	・ＩＣＴ機器を目の前で活用することにより、集中力を高めて授業に参加する。・アプリケーションを活用することにより、成果をｉＰａｄに保存し、振り返る。・アプリケーションに興味をもち、積極的に授業に取り組む。

App名	Google Classroom、Googleドキュメント


資料ダウンロード	1_八一養（高等部　外国語）.pdf 52

学校名	八一養（肢）
学部	高等部
各教科等名	外国語・外国語活動
単元（題材）名	Lesson11　Restaurant
使用した支援機器・教材	ｉＰａｄ

ICT活用のねらい	・ノートの代わりとして、Google ドキュメントを活用する。・遠隔授業の手段としてGoogle Classroomを活用する。

App名	動物タイピング


資料ダウンロード	2_黒石養（高等部）その他・情報.pdf 95

学校名	黒石養（知）
学部	高等部
各教科等名	その他
単元（題材）名	タッチタイピング
使用した支援機器・教材	iPad、bluetooth、キーボード

ICT活用のねらい	パソコン室での入力練習は、教室割り当てにより左右されるため、情報の授業だけでなく、休み時間や長期休業中にも自主的に練習できるようにすることをねらった。

App名	絵カードカウンター


資料ダウンロード	1_黒石養（高等部）作業.pdf 57

学校名	黒石養（知）
学部	高等部
各教科等名	作業学習
単元（題材）名	織物ワーク
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	作業の手順は覚えているため、正確に段数を数えられるようにすることで、一人で作業できる時間を増やしたいと考えた。

App名	レジスタディー


資料ダウンロード	2_青二養（高等部）数学.pdf 56

学校名	青二養（知）
学部	高等部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	「買い物をしよう」「いくらかな」
使用した支援機器・教材	ｉＰａｄ

ICT活用のねらい	レジスタディーアプリを使用して、模擬的な買い物学習を行い、一人で会計ができるようになる。

App名	Excel、Word


資料ダウンロード	1_青二養（高等部）数学.pdf 64

学校名	青二養（知）
学部	高等部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	データを活用して、表やグラフを作ってみよう
使用した支援機器・教材	ＰＣ

ICT活用のねらい

・ニュース等で使用されているグラフからデータを読み取ることができるようになる。
・普段、好きなアイドルやその年齢等を手書きの表で書いて楽しんでいる生徒がいるが、線が曲がる、誤字脱字等が見られる。エクセルを使うことにより、きれいで正確な表を作れる経験をすることにより、余暇の過ごし方を考える。