学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

検索

App名	Google フォーム


資料ダウンロード	105_02_八戸聾_中_数学.pdf 26

学校名	八戸聾（聴）
学部	中学部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	「変化と対応」
使用した支援機器・教材	タブレット、Apple TV、Apple pencil

ICT活用のねらい	・情報端末を使い、簡単な表やグラフの情報を扱うことに慣れる。・表やグラフの特徴、傾向、変化を捉える視点を身につける。

App名	Googleドキュメント、スプレッドシート、スライドカメラ、写真


資料ダウンロード	2_青若葉（中学部）総的.pdf 53

学校名	若葉養（病）
学部	中学部
各教科等名	総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名	修学旅行を振り返ろう
使用した支援機器・教材	iPad(生徒側）、WindowsPC（教師側）

ICT活用のねらい	・字を書くことに苦手意識をもっていたため、旅行中の記録に意欲的に取り組めることをねらった。・まとめを作成する時間数が限られているため、効率よく作成することをねらった。

App名	keynote


資料ダウンロード	119_七戸養2（中：総学）.pdf 38

学校名	七戸養（知・知肢）
学部	中学部
各教科等名	総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名	校外学習に出掛けよう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	・２～３人のグループに分かれ活動することで、お互いに話し合いながらプレゼンを作成、発表をすることで協働的に取り組む力を育てる。・目的地の場所や情報、昼食場所などを検索し、決定することで情報を収集し活用する能力を育てる。

App名	Keynote


資料ダウンロード	4_七戸養（中学部）日生.pdf 67

学校名	七戸養（知・知肢）
学部	中学部
各教科等名	日常生活の指導
単元（題材）名	歯を磨く順番を覚え、一人で磨こう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	順番を覚えて一人で歯を磨くという課題を、Keynoteのスライドショー機能を活用し、磨く部位のスライドが決められた時間で自動的に切り替わるよう設定することで、教師の言葉掛けなしに一人で適切に歯磨きをすることを目指す。

App名	Keynote


資料ダウンロード	2_青森聾（中学校）外国語.pdf 73

学校名	青森聾（聴）
学部	中学部
各教科等名	外国語・外国語活動
単元（題材）名	Unit5 エミリーの家で（BLUE SKY English Course1 啓林館）
使用した支援機器・教材	iPad、Apple Pencil

ICT活用のねらい	・英語を書いたり文を作ったりすることに対しての生徒の苦手意識を軽減する。・生徒が自分で考えた表現と正しい表現を比較し、間違いに気づいたり、訂正したりする。・学習活動で使用するシートやカードを教師が作成する手間を軽減したり、整理・保管を容易にしたりする。

App名	Keynote


資料ダウンロード	111_02_弘一養_中_日生.pdf 32

学校名	弘一養（知）
学部	中学部
各教科等名	日常生活の指導
単元（題材）名	朝の会・帰りの会の進行をしよう
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	・人前で話すのが苦手な生徒、文字を読むのが苦手な生徒でもタブレットを操作することで自信をもって進行役を行うことができる。・文字とイラストを表示することで、言葉の獲得につなげる。

App名	Keynote、PowerPoint、Safari、Google


資料ダウンロード	3_むつ養（中学部）生単.pdf 63

学校名	むつ養（知・知肢）
学部	中学部
各教科等名	技術・家庭／職業・家庭／職業総合的な学習（探究）の時間生活単元学習
単元（題材）名	職場・施設体験学習報告会をしよう
使用した支援機器・教材	iPad、Apple TV、PC、プロジェクター

ICT活用のねらい	聞き手に発表内容が分かりやすいように、提示すること。発表者が原稿をまとめ、また台本として使用すること。分からないこと（漢字や事業所等）の調べ学習に使用すること。

App名	Microsoft Lens、Google classroom


資料ダウンロード	4_八一養（中学部　数学）.pdf 162

学校名	八一養（肢）
学部	中学部
各教科等名	算数・数学
単元（題材）名	関数　y=ax2
使用した支援機器・教材	iPad

ICT活用のねらい	板書を撮影することで、ノートの書き取りの代わりとする。

App名	Microsoft Teams


資料ダウンロード	1_県盲（中学部・高等部）総合的.pdf 71

学校名	県盲（視）
学部	中学部高等部
各教科等名	総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名	県盲祭を振り返ろう
使用した支援機器・教材	ＰＣ（パワーポイント）、大型電子黒板、ｉＰａｄ

ICT活用のねらい

・指導者が全体に表示している画面を共有により複数のｉＰａｄに表示し、弱視の生徒が手元で動画やプレゼンテーション資料を確認することができるようにする。
・オンライン会議用のアプリケーションを使用することで、指導者の機器操作をそのまま生徒端末の画面に反映させることが可能である。また、接続台数や指導者が使用する機器も自由度が高い。

App名	OnForm


資料ダウンロード	114_02_八二養_中_保健体育.pdf 31

学校名	八二養（知）
学部	中学部
各教科等名	体育・保健体育
単元（題材）名	陸上運動　走り幅跳び
使用した支援機器・教材	iPad、大型モニター

ICT活用のねらい	・踏み切り後に反対の足を引き上げて空間動作を作ることができる。【知・技】・自分の動きを調整しながら踏み切りや空間動作に取り組んでいる。【思・判・表】・空間動作を正確に行おうとしたり、両足での着地を意識したりしている。【主】

メニュー