ICT活用実践事例の紹介
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学校名 |
県盲（視） |
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学部 |
高等部 |
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各教科等名 |
理科 |
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単元（題材）名 |
化学 全単元 |
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使用した支援機器・教材 |
指導者：ｉＰａｄ、大型電子黒板
生徒：ｉＰａｄ |
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ICT活用のねらい |
・見え方への配慮としてＵＤブラウザにインストールしたデジタル教科書を用いることで学習内容の充実を図る。
・大型電子黒板にｉＰａｄの映像をミラーリングすることで、指示を明確にする。 |
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学校名 |
県盲（視） |
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学部 |
小学部 |
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各教科等名 |
生活単元学習 |
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単元（題材）名 |
しょうかいをしよう （教科、単元を横断して使用 |
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使用した支援機器・教材 |
電子黒板、配信用カメラ・マイク、パソコン |
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ICT活用のねらい |
オンライン上ではあるが、同学年の友達とともに学び合う機会を保障し、児童には他者と関わる力を身に付けてほしいと考える。 |
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学校名 |
県盲（視） |
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学部 |
中学部 |
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各教科等名 |
特別活動 |
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単元（題材）名 |
オンライン交流会をしよう |
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使用した支援機器・教材 |
ＰＣ（オンライン用）、 web カメラ 、マイク、テレビ（画面表示、スピーカーを兼ねる） |
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ICT活用のねらい |
ＩＣＴ機器（ネットワーク通信）により、普段関わる機会の少ない同世代の生徒との
交流を図る。 |
