学習教材コンテンツ(2)
ICT活用実践事例の紹介
| App名 | PowerPoint、カメラ、写真 |
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| 資料ダウンロード | 5_黒石養(小学部)音楽.pdf 97 |
| 学校名 | 黒石養(知) |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 音楽 |
| 単元(題材)名 | 「ちゅうりっぷ」~バケツ太鼓をたたこう~ |
| 使用した支援機器・教材 | PC、iPad、プロジェクター |
| ICT活用のねらい |
絵譜をフレーズごとに提示することで、注目すべき箇所が分かりやすい。 歌詞と合わせて、たたき方やたたく場所、強弱をイラストやシンボルで提示することができる。 |
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| App名 | safari、YouTube |
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| 資料ダウンロード | 120_20_むつ養_高_音楽.pdf 96 |
| 学校名 | むつ養(知・知肢) |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 音楽 |
| 単元(題材)名 | 比べよう夏の歌 |
| 使用した支援機器・教材 | iPad、電子黒板 |
| ICT活用のねらい | 大正や昭和の出来事や生活など、歴史的な事柄を画像や動画で見ることによって、曲が作られた時代や作詞者、作曲者の意図を分かりやすくしたり、歌詞を映像化したものを見ながら曲を聴いて、曲のイメージがもてるようにしたい。 |
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| App名 | YouTube「あっこ先生のリズム教室チャンネル」 |
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| 資料ダウンロード | 120_18_むつ養_高_音楽.pdf 96 |
| 学校名 | むつ養(知・知肢) |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 音楽 |
| 単元(題材)名 | 選択授業 器楽(ボディーパーカッション) |
| 使用した支援機器・教材 | iPad、電子黒板 |
| ICT活用のねらい | 簡単な振り付けから、徐々に難易度を上げて、自分の好みの楽曲で練習することができるようにYouTube を活用する。 |
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| App名 | Zoom |
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| 資料ダウンロード | 1_森田養(高等部)音楽.pdf 102 |
| 学校名 | 森田養(知・知肢) |
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| 学部 | 高等部 |
| 各教科等名 | 音楽 |
| 単元(題材)名 | よく聴いて表現しよう |
| 使用した支援機器・教材 | iPad |
| ICT活用のねらい | zoomを利用して、グループに分けて授業を行うことができる。 |
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| App名 | カメラ、パワーポイント |
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| 資料ダウンロード | 114_01_八二養_小_音楽.pdf 76 |
| 学校名 | 八二養(知) |
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| 学部 | 小学部 |
| 各教科等名 | 音楽 |
| 単元(題材)名 | 世界の音楽 |
| 使用した支援機器・教材 | パソコン、プロジェクター、iPad |
| ICT活用のねらい |
・師範動画や楽譜に注目しやすくする。 ・楽器を演奏する際の手元が、動画によって視覚的に分かりやすくなり、演奏のイメージをもつことができる。 |
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