iPadアプリの紹介
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
高等部3年 |
活用の状況 |
発語が難しい生徒の司会や発表の場面で使用している。
画面や画像をタップすることで、役割を行ったり発表したりすることができる。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部全学年 中学部全学年 |
活用の状況 |
病院と学校、または児童生徒宅と学校をつないでの遠隔授業をするために使用した。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部全学年 中学部全学年 |
活用の状況 |
病院と学校、または児童生徒宅と学校をつないでの遠隔授業をするために使用した。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部4年 |
活用の状況 |
字にこだわりがあり、書字に時間がかかる児童に対して、課題の書字量を軽減するために、関連するアプリと合わせて使用した。
書字にかかる時間が減り、学習時間を確保したり、授業に意欲的に取り組む様子が見られている。 |
各教科等名 |
その他 |
学校名 |
八一養 |
学部・学年 |
小学部5年 |
活用の状況 |
車いすを使用し、手のふるえにより書字に時間がかかる児童の書字量の軽減のために、関連するアプリと合わせて使用した。
書字量の軽減や自分の力で文章を作成することにつながっている。 |