学習教材コンテンツ（２）

ICT活用実践事例の紹介

App名 ナンバータッチ
資料ダウンロード  3_七戸養（中学部）自活.pdf 50
学校名 七戸養（知・知肢）
学部 中学部
各教科等名 自立活動
単元（題材）名 よく見てさがそう
使用した支援機器・教材 iPad
ICT活用のねらい iPadの「ナンバータッチ」のソフトを使い、ビジョントレーニングによる眼球運動と手の運動のトレーニングを行い、眼球をよく動かし、数字を順番にタッチすることで、視覚機能の向上を目指す。
App名 書き順ロボ（漢字一年生、漢字二年生）
資料ダウンロード  107_青二養2（中：自活）.pdf 22
学校名 青二養（知）
学部 中学部
各教科等名 自立活動
単元（題材）名 課題に取り組もう
使用した支援機器・教材 ｉＰａｄ
ICT活用のねらい 操作の慣れているｉＰａｄを活用することにより、活動に集中して取り組めるのではないかと考え、取り入れた。本単元では、アプリの使い方に慣れること、漢字の書き順を覚えることを重視した。
App名 Microsoft Teams
資料ダウンロード  1_県盲（中学部・高等部）総合的.pdf 67
学校名 県盲（視）
学部 中学部
高等部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 県盲祭を振り返ろう
使用した支援機器・教材 ＰＣ（パワーポイント）、大型電子黒板、ｉＰａｄ
ICT活用のねらい ・指導者が全体に表示している画面を共有により複数のｉＰａｄに表示し、弱視の生徒が手元で動画やプレゼンテーション資料を確認することができるようにする。
・オンライン会議用のアプリケーションを使用することで、指導者の機器操作をそのまま生徒端末の画面に反映させることが可能である。また、接続台数や指導者が使用する機器も自由度が高い。
App名 カメラ
資料ダウンロード  3_県盲（中学部）総合的.pdf 46
学校名 県盲（視）
学部 中学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 地域の自然を探そう
使用した支援機器・教材 ｉＰａｄ
ICT活用のねらい ・虫の声や植物の音等、地域の自然に関する音を主体的に記録する。
・記録したものを教室で確認する。
App名 Zoom
資料ダウンロード  3_森田養（中学部）総合的.pdf 46
学校名 森田養（知・知肢）
学部 中学部
各教科等名 総合的な学習（探究）の時間
単元（題材）名 シルバークラブとの交流会
使用した支援機器・教材 タブレット端末（ｉＰａｄ）、大型液晶モニター、無線受信機器（ＡＰＰＬＥ ＴＶ）
ICT活用のねらい 受信者、発信者の両方を体験することで、相手に正しく伝えるためにどうしたらよいかを考え、生徒達が自分から工夫するようになっていくことが深い学びにつながるのではないか 。