学習教材コンテンツ(1)
iPadアプリの紹介
App名 | 例解学習国語辞典 |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 弘前聾 |
学部・学年 | 小学部4年 |
活用の状況 |
新出漢字を使った言葉の意味調べを行う際に使用した。 アプリ内で使われる漢字を学年に応じて設定でき、習っていない漢字にはルビもついているので、漢字が読めず止まることがない。 また、調べた言葉に関連するものが他にも出てきて目にとまるため、熟語を学ぶにも役立つ。 |
App名 | UDトーク |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 弘前聾 |
学部・学年 | 中学部1年 |
活用の状況 |
難聴の生徒が音声や手話に加え、本アプリで文字による情報を提示した。 日本語習得のために、日常的に文字を目にする機会を増やしたり、言葉の説明をしたりするために使用している。 即時に文字で言葉を確認できるのがよい。 |
App名 | ひらがなカタカナ |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 八戸盲 |
学部・学年 | 中学部1年 |
活用の状況 |
ひらがな・カタカナの学習に使用した。 発音ボタンがあるので、発音も一緒に学習できる。 シンプルな画面なので、情報量が多すぎず、生徒の注意がそれない。 |
App名 | Keynote |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 八戸盲 |
学部・学年 | 中学部1年 |
活用の状況 |
物語や説明文の補助資料を提示するために使用した。 生徒の見えの状態に応じて文字の大きさ等を自由に拡大・縮小できるのが良かった。 |
App名 | 筆談パッド |
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各教科等名 | 国語 |
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学校名 | 八戸盲 |
学部・学年 | 小学部3年 |
活用の状況 |
作文等で、分からない漢字、句読点の書き方を確かめる際に使用した。 書き順を目で追うことに集中して取り組むことができた。 |