学習教材コンテンツ（１）
iPadアプリの紹介
| App名 | DropTalk |
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| 各教科等名 | 自立活動 |
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| 学校名 | 黒石養 |
| 学部・学年 | 中学部１年 |
| 活用の状況 | 発語の難しい生徒が、シンボルによる意思表出をするために使用し、活動の見通しが持ちやすかった。 |
| App名 | DropTalk |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 青二養 |
| 学部・学年 | 高等部３年 |
| 活用の状況 |
帰りの会で使用した。 発声が難しい生徒が画面を触って音声を流すことで、帰りの会を進行することができた。 |
| App名 | DropTalk |
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| 各教科等名 | 特別活動 |
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| 学校名 | 八高支 |
| 学部・学年 | 高等部全学年 |
| 活用の状況 |
発語のない生徒が朝の会や帰りの会で使用した。 タップすると音声が出る。 細かい設定で生徒の実態に合わせて活用ができる。 |
| App名 | DropTalk |
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| 各教科等名 | 日常生活の指導 |
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| 学校名 | 青二養 |
| 学部・学年 | 高等部３年 |
| 活用の状況 |
帰りの会で使用した。 発声が難しい生徒が画面を触って音声を流すことで、帰りの会を進行することができた。 |
| App名 | DropTalk |
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| 各教科等名 | その他 |
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| 学校名 | 八一養 |
| 学部・学年 | 高等部３年 |
| 活用の状況 |
発語の難しい生徒のコミュニケーション方法として使用している。 画面や画像にタップすることで、相手とやりとりすることができた。 |